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  • 大学生职业价值观调查报告

    时间:10-14 10:03:28来源:http://www.laixuea.com 调查报告阅读:8973

    概要:表3 专业类别 * 选择职业,考虑因素 从表3可以看出,在所调查的所有理工类学生中,仅有13.9%的人选择了“与自己的专业相吻合”这一项,而69.4%却愿意从事发展潜力大的职业,相反,人文和社会科学的学生却更多地愿意从事与自己专业相吻合的职业,比例为42.3%,这种情况的出现,可能是理工类的学生性格相对于人文类学生的性格来讲,比较刚烈,且更具有挑战意识和冒险精神。 ⑵人文类与社会科学类的学生愿意从事离家近但待遇不理想的职业 人文类与社会科学类的学生一般独立性不强,当选择职业时可能不会克服对父母的依赖,宁愿待遇不理想也不愿离家太远。 表4 专业类别 * 离家近但待遇不理想 从表4可以看出,事实情况与我们起初的假设也有所不完全适应,53.8%的 人文类学生愿意在离家乡近但待遇不理想的地方工作,这点与我们的假设一致,但社会科学类的学生却只有28.6%愿意,62.9%不愿意。出现这种情况的原因,根据笔者的推测,社会科学类的学生平时接受的社会学思维比较多,对社会这个大环境比其他专业的学生

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    表3   专业类别 * 选择职业,考虑因素 

     从表3可以看出,在所调查的所有理工类学生中,仅有13.9%的人选择了“与自己的专业相吻合”这一项,而69.4%却愿意从事发展潜力大的职业,相反,人文和社会科学的学生却更多地愿意从事与自己专业相吻合的职业,比例为42.3%,这种情况的出现,可能是理工类的学生性格相对于人文类学生的性格来讲,比较刚烈,且更具有挑战意识和冒险精神。 
    ⑵人文类与社会科学类的学生愿意从事离家近但待遇不理想的职业 
    人文类与社会科学类的学生一般独立性不强,当选择职业时可能不会克服对父母的依赖,宁愿待遇不理想也不愿离家太远。 
    表4   专业类别 * 离家近但待遇不理想 

      


     从表4可以看出,事实情况与我们起初的假设也有所不完全适应,53.8%的 

    人文类学生愿意在离家乡近但待遇不理想的地方工作,这点与我们的假设一致,但社会科学类的学生却只有28.6%愿意,62.9%不愿意。出现这种情况的原因,根据笔者的推测,社会科学类的学生平时接受的社会学思维比较多,对社会这个大环境比其他专业的学生认识的更深刻,更彻底,更渴望进入其中,因此愿意离家出去闯荡。当然,这个理论推测尚需进一步的验证。 
    ⑶大多数大学生希望在能发挥自己特长的单位工作 
    表5  专业类别 * 特长但待遇不理想 

     如今的大学生追求的更多的是精神上的满足,而且比较自信,渴望表现自己,对于自己的特长更是希望得到别人的认可,因此在选择职业时,能否发挥特长是如今大学生择业时一个不可忽视的因素。 
    从表5可以看出,在所调查的人中有60.6%的人愿意从事能发挥特长的职业,这与我们先前的假设一致。 
    ⑷没多少人会在选择职业时采纳父母意见 
    如今的大学生比较叛逆,对于父母不像以前那样的言听计从,况且大学生在大学校园中接受的都是些先进的思想,与父母思想差异性较大,因此笔者推测,在择业过程中应该与父母有较大的分歧,没多少人会听从父母的意见。 
                                                                  会—91.0% 
                                                               不会—9.0% 

    如图1所示,91%的人还是选择了听从父母意见,这个调查结果与笔者的假设相差甚远,据笔者分析出现这种现象的原因有两种:一、在现代家庭中,独生子女居多,父母对子女的溺爱,导致了现代大学生独立性变差,不愿也不敢对自己的前途进行策划,只能交给父母代替解决。二、大学生们普遍认为,父母的经历与见识都比自己广,听父母的不会吃亏。 
    ⑸农村来的学生比城镇的学生更愿意从事社会地位低,劳动强度高的职业 
    由于我国长期的、特有的城乡文化差异,中国传统文化在农村更加根深蒂固,影响也更广泛,农村学生从小受家庭的影响,要求恭顺隐忍,注重现实,自食其 
    力,特别是商品经济尚不发达又较偏僻的山区,自给自足的经济生活方式,养成了他们安分守己、缺乏竞争的性格特征,因此表现在恃强性、敢为性和敏感性方面,不如从小处于不断变化的外界信息刺激、竞争激烈的环境中长大的城市大学生。同样,作为既无强大经济实力,又无可靠背景的农村家庭,要安安稳稳地生活,一靠政策,二靠风调雨顺,因此,养成了他们克制、压抑的性格特征,生活的沉重压力很难使他们经常感到轻松、愉悦,特别是一些贫困地区的学生。从这样的家庭环境中走出来的大学生,其兴奋性较低,对社会的期望值不高,很容易感到满足。而且,农村学生较城市学生心理压力更重,他们学习不光是为了改变 

    自身的现状,中国传统的光宗耀祖思想使他们还肩负着改变自己家庭地位的重担。从经济角度来分析,来自贫困家庭的学生不仅要努力保持中学的优势,还要不断为自己的学费操心,因此在择业的过程中会很少考虑甚至是忽视社会地位,劳动强度等因素。 

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