见习调研报告

概要： 美国心理学、教育学家罗杰斯认为，教师必须保持对学生的“无条件关怀”，因为儿童得到人际关系中的如温暖、热爱、同情、关心、尊敬等方面的关怀对其自我概念的形成十分重要。这里包涵了教师对学生无条件的爱心和教师对学生高度的宽容。所谓“无条件的爱心”，就是不管什么学生、不论学得怎样，教师都要给予关怀和爱心，而不是抛弃和冷漠；所谓“宽容”，就是学生有了这样或那样的问题或错误，教师都要给予宽容，耐心地期待和帮助他们反思、进步。 www.laixuea.com 二、家长也要接受“赏识教育”，积极地参与到其中。 一般学校进行“赏识教育”，家长并不都能认同。然而，赏识教育理念顺应了时代的发展，能够在成人与孩子之间架起沟通桥梁，引导孩子热爱生命，心灵舒展，在加强未成年思想道德建设中，赏识教育必不可少。 “赏识教育”是中国陶行知研究会赏识教育研究所所长、被誉为“中国第一位觉醒的父亲”的周弘用20年时间探索的结果，他强调：现代社会对家庭教育的需求，已彰显着对传统家教观念

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    美国心理学、教育学家罗杰斯认为，教师必须保持对学生的“无条件关怀”，因为儿童得到人际关系中的如温暖、热爱、同情、关心、尊敬等方面的关怀对其自我概念的形成十分重要。这里包涵了教师对学生无条件的爱心和教师对学生高度的宽容。所谓“无条件的爱心”，就是不管什么学生、不论学得怎样，教师都要给予关怀和爱心，而不是抛弃和冷漠；所谓“宽容”，就是学生有了这样或那样的问题或错误，教师都要给予宽容，耐心地期待和帮助他们反思、进步。 

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    二、家长也要接受“赏识教育”，积极地参与到其中。 

    一般学校进行“赏识教育”，家长并不都能认同。然而，赏识教育理念顺应了时代的发展，能够在成人与孩子之间架起沟通桥梁，引导孩子热爱生命，心灵舒展，在加强未成年思想道德建设中，赏识教育必不可少。 

    “赏识教育”是中国陶行知研究会赏识教育研究所所长、被誉为“中国第一位觉醒的父亲”的周弘用20年时间探索的结果，他强调：现代社会对家庭教育的需求，已彰显着对传统家教观念的反叛。其基点就是，加强未成年人思想道德教育，需要觉醒的父母，需要觉醒的家长。 

家长可以通过以下几个建议来“赏识”自己的孩子。 

     1．  赏识孩子的努力而不是聪明 ． 

     2．  及时赞扬孩子的成就 

     3．  通过别人赏识孩子 

     4．  在错误中发现孩子的优点 

     5．  重视孩子的每一个问题 

     6．  欣赏孩子的新奇发现 

     7．  欣赏孩子的淘气 

     8．  赏识孩子的大胆怀疑 

     9．  在别人面前赞扬孩子 

     10． 要赞扬，更要激励 

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    总之，“赏识教育”正是这样一种优质资源，它充分体现了以人为本、人本关怀的现代教育思想，它不仅是家庭教育的法宝，也是加强未成年人思想道德建设的法宝。如果教师和家长一起努力，发挥赏识的最大作用，会有更多的学生热爱学习、热爱老师、热爱父母。 

    以上只是本人的一点浅陋的看法。 

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