概要：前几年，一些不法书商经常到学校推销盗版书刊，有个别老师认为较便宜就向学生统一征订，加重了学生的经济和学习负担。去年以来，我们加大了这方面的监管力度，一是出台文件，硬性规定不允许教师或部门向学生统一征订校外书刊；二是充分发挥现有教材的作用，增加自编辅助教材和练习，但必须报教务处审批才能交付印刷；三是在提高教学效率和质量上下功夫，减轻学生的负担，效果是比较好的。至于一些内容相当好的，对教学和学生的学习指导有较大帮助且又相对经济的正规发行的书刊，可以由学生自愿订阅，老师和部门不作统一征订。 二、客观认识存在的问题和困惑（存在问题） 在教育收费和师德师风上存在的问题和困惑还是较多的，但主要集中在几方面： 1、择校生的“三限”政策没有很好的贯彻落实，“限钱数”和“限人数”是没有问题了，但“限分数”就没有很好地执行。按规定，择校生录取线应控制在“低于正取生50分以内”，如果按低于正取分数50分录取，势必完不成指标，现在百色城有3所市高中，右江区又有两所高中，生源竞争比较激烈，因此我校近两年均录取少量低分的考
民主评议行风自查自纠报告（选）,标签：自查报告范文,个人自查报告,http://www.laixuea.com前几年，一些不法书商经常到学校推销盗版书刊，有个别老师认为较便宜就向学生统一征订，加重了学生的经济和学习负担。去年以来，我们加大了这方面的监管力度，一是出台文件，硬性规定不允许教师或部门向学生统一征订校外书刊；二是充分发挥现有教材的作用，增加自编辅助教材和练习，但必须报教务处审批才能交付印刷；三是在提高教学效率和质量上下功夫，减轻学生的负担，效果是比较好的。至于一些内容相当好的，对教学和学生的学习指导有较大帮助且又相对经济的正规发行的书刊，可以由学生自愿订阅，老师和部门不作统一征订。
二、客观认识存在的问题和困惑（存在问题）
在教育收费和师德师风上存在的问题和困惑还是较多的，但主要集中在几方面：
1、择校生的“三限”政策没有很好的贯彻落实，“限钱数”和“限人数”是没有问题了，但“限分数”就没有很好地执行。按规定，择校生录取线应控制在“低于正取生50分以内”，如果按低于正取分数50分录取，势必完不成指标，现在百色城有3所市高中，右江区又有两所高中，生源竞争比较激烈，因此我校近两年均录取少量低分的考生。
2、一些合理收费没有得到充分使用，学生和家长有意见。如社会活动费、电影费等，这些项目虽然物件部门同意收取，但学校没有很好的安排使用，这是不妥的。
3、存在节假日补课收费的现象。这是长期以来不能很好解决和困惑的问题。客观情况是这种现象不可能避免，因为全国各地、各校都在补课，不补课，高考成绩肯定受影响，这与高考制度有关，前几年我们尝试过不补课，社会反响很大，家长要求强烈，最后还是补了，要补课就要收费，老师付出了劳动就必须按照劳动法给予报酬。补课由各年级、家长委员会代行收费并管理。但我们历来明确认识到，节假日补课收费是违反上级规定的，应当予以纠正。
4、班额超员，老师严重缺编，老师教学任务重，思想负担也重，个别老师的师德有待提高。
5、检查监督不到位，力度不够，影响到一些制度、措施的落实。
三、坚持科学发展观，切实改进作风，加强民主监督（整改措施）
1、进一步提高和认识新时期纠风工作的新要求，是切实解决发生在老百姓身边的、严重损害群众切身利益的问题。教育收费和师德师风问题是涉及全社会的，是群众生活中最突出的问题，我们要从贯彻落实“三个代表”重要思想的高度来认识纠风工作的重要性，要不断学习中央、中纪委、国务院、教育部有关文件精神，加强对纠风工作的领导，切实改变领导作风，深入群众，了解情况，研究解决问题，把教育收费和师德师风问题作为学校管理的重要内容，切实把这一工作抓紧抓好。
2、突出重点，认真整改
学校的纠风工作，历来把治理教育乱收费和师德师风作为重点，从目前我校存在的问题看，主要努力从如下几个方面进行纠正：
（1）纠正在普通高中招收择校生“三限”政策中不按分数录取的现象。这个问题社会涉及面广，政策性强，关系也比较复杂，学校必须严格执行市教育局定的分数线录取，低于这个分数线录取的，也需报教育局同意，并统一造册上报市级教育局审批。
（2）进一步规范收费行为，严格按照市物价部门的收费项目，收费范围、收费标准等规定收费，并定期进行收费公示，增加透明度，杜绝乱收费的行为发生，对合理收费要按规定要求使用，并告知用途和依据，让学生和家长心知肚明。
（3）纠正节假日补课和收费现象。节假日补课和收费确实让学校处于两难的境地，教育部明文规定不允许非毕业班用节假日时间补课，这是要认真执行的，但不补课家长和学生通不过，补课不收费老师通不过，问题不好处理，现在折中的办法是坚持自愿为原则，谁参加补课谁交补课费，但有实际困难的、又想参加补课的同学也不少，老师也减免他们的补课费，补课收费按照相关规定办理，一般生均每节0.4—0.6元。总之，学校不作为补课的主体，由年级组和家长委员会作为补课的主体和收费的主体。但是学校还要起监督检查的作用，还要负起管理的责任。
（4）进一步加强师德师风的的建设。加强教师的政治理论学习和业务学习，有计划地安排教师培训学习提高；加强对教职工的职业道德教育，树立典型，表彰先进；要努力争取协调组织人事、编制部门按照学生人数比例配足教师，减轻现有老师的工作负担，让教师有更多的时间自我充电，研究教材和教育学生，提高教育教学的质量。对个别工作不够负责任的教师，学校领导对他们进行思想教育，限期改正，并按照老师聘任条件给予适当的处理，严重的解聘，轻的可以安排做其他工作，也允许老师参加培训、自学或跟班听课，提高自己的教学水平。
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