概要：五、成效显著但有待进一步提高。先进的网络技术极大地拓展了教育的时空界限，空前地提高了人们学习的兴趣、效率和能动性，实现了资源共享。人们学习选择的自由度大大提高，自主学习、因材施教真正成为可能。因此，现代教育技术的应用引发了学校教育观念教学模式的大变革，现在，全校大部分教师改变了传统的教育观念，学习现代教育技术的热情高涨，90%以上的教师能比较恰当地使用音像教材，能自制、下载修改教学课件进行多媒体课堂教学，利用率每天50%以上。多媒体进入课堂后，极大地拓展了教学的外延，改进了教学模式，师生从单一的课本中解放出来，通过丰富的画面、精彩的演示，由静到动，由抽象到直观，极大地提高了学生接受知识的能力，调动了学生的学习积极性，从而提高了课堂教学效果。在各级课件评比中，李清的《二面角》和罗浙庆的《邮票的制作》获市自制多媒体课件二等奖，李忠海的《硫酸的制作》和冯尚贵的《鱼跃前滚翻》获市自制多媒体课件三等奖。罗浙庆的《Premiere打造实用字幕技术》和《将任务驱动贯穿于研究性学习中——“用Photoshop设计邮票”教学
台州市路桥中学现代教育技术实验学校自查报,标签：自查报告范文,个人自查报告,http://www.laixuea.com五、成效显著但有待进一步提高。先进的网络技术极大地拓展了教育的时空界限，空前地提高了人们学习的兴趣、效率和能动性，实现了资源共享。人们学习选择的自由度大大提高，自主学习、因材施教真正成为可能。因此，现代教育技术的应用引发了学校教育观念教学模式的大变革，现在，全校大部分教师改变了传统的教育观念，学习现代教育技术的热情高涨，90%以上的教师能比较恰当地使用音像教材，能自制、下载修改教学课件进行多媒体课堂教学，利用率每天50%以上。多媒体进入课堂后，极大地拓展了教学的外延，改进了教学模式，师生从单一的课本中解放出来，通过丰富的画面、精彩的演示，由静到动，由抽象到直观，极大地提高了学生接受知识的能力，调动了学生的学习积极性，从而提高了课堂教学效果。在各级课件评比中，李清的《二面角》和罗浙庆的《邮票的制作》获市自制多媒体课件二等奖，李忠海的《硫酸的制作》和冯尚贵的《鱼跃前滚翻》获市自制多媒体课件三等奖。罗浙庆的《Premiere打造实用字幕技术》和《将任务驱动贯穿于研究性学习中——“用Photoshop设计邮票”教学设计》发表在《中小学信息技术》上。学校积极组织学生参加各级比赛并取得优异成绩，其中蔡啸同学在第九届全国青少年信息学奥林匹克联赛中获得一等奖，柯津津、梁海峰同学获浙江省第四届中小学电脑制作活动高中组二等奖。校园网的建成，不仅为师生提供了丰富的教学管理资源，同时也加强了与外界的合作与交流， 取得了丰富的经验，提高了自身的素养和管理水平，工作效率和工作能力大大提高。当然，现代教育技术的应用推广在我校还处于起步阶段，部分老师教育观念比较陈旧，不适应现代教育技术要求；课件制作水平有待进一步提高；怎样以提高课堂效果为出发点处理好多媒体教学与传统教学的关系还有待于改进。
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