音乐第二册教学计划

概要：2、 能够和大家一齐整齐地演唱并背唱每课的歌曲。 3、 认识课本中的几种音乐学习标志。 4、 认真聆听欣赏曲，尝试以动作和语言表达自己的情绪。 5、 初步了解简单的音乐知识。 三、改进教学、提高教学质量措施： 1、 以“以学生发展为本”来设计教学过程。 2、 面向全体学生，同时注意学生的个性发展。 3、 加强实践与创造。 4、 加强综合与渗透。即融入其它学科知识。 5、 把激发学生学习韵的兴趣贯穿于教学的始终。 四、学生情况分析： 一年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此， 每周音乐课都被他们期待着。 经过半年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。因此，在上 课 的时候他们都比刚来时做的更好了。在歌唱，舞蹈方面也许是以前经常锻炼，表现非常好。 三个班的小朋友情况大同小异，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较

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2、 能够和大家一齐整齐地演唱并背唱每课的歌曲。
3、 认识课本中的几种音乐学习标志。
4、 认真聆听欣赏曲，尝试以动作和语言表达自己的情绪。
5、 初步了解简单的音乐知识。
三、改进教学、提高教学质量措施：
1、 以“以学生发展为本”来设计教学过程。
2、 面向全体学生，同时注意学生的个性发展。
3、 加强实践与创造。
4、 加强综合与渗透。即融入其它学科知识。
5、 把激发学生学习韵的兴趣贯穿于教学的始终。
四、学生情况分析：
 一年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，                  每周音乐课都被他们期待着。  
 经过半年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。因此，在上                  课  的时候他们都比刚来时做的更好了。在歌唱，舞蹈方面也许是以前经常锻炼，表现非常好。                       三个班的小朋友情况大同小异，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较                 强，而且也能熟练掌握。大约占整体学生的30%—35%左右。50%的小朋友还可以，20%的小朋                 友唱歌时，五音不全，模仿能力又比较差。
  其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之                     一。因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。

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