概要：第五，关注知识与能力，爱护“学困生”“学困生”，为什么学习成绩会差，主要原因是没有进行基础知识的积累，没有进行基本能力的训练。因此，教师要适时检查此类学生的基础知识的掌握情况，要培养此类学生的基本能力。数学科，主要是基本概念、计算公式的掌握；培养此类学生基本的计算能力，如果此类学生对于基础知识与基本的计算能力能够基本掌握，对于考试而言，六、七十分是没有问题的。这里要特别强调基本计算能力的培养，因为基本的计算能力的掌握不但是提高考试分数的基本措施，而且也是以后正常生活的计算所用培养能力。第六，关注知识缺漏，爱护“学困生”“学困生”是学习上的弱者，知识容易缺漏，因此在课堂教学中，要关注他们，在课后要加强对他们的辅导，对他们及时进行基础知识的补缺补漏，进行课时补缺，进行单元补漏，让他们可以跟在队伍的后面，不会落下队伍。关注、关心、爱护“学困生”是一种职业美德，也是一种职业情操。只要对此类学生&l
“关爱”是“学困生”转化的良方,标签：班级管理范文,http://www.laixuea.com第五，关注知识与能力，爱护“学困生”
“学困生”，为什么学习成绩会差，主要原因是没有进行基础知识的积累，没有进行基本能力的训练。因此，教师要适时检查此类学生的基础知识的掌握情况，要培养此类学生的基本能力。数学科，主要是基本概念、计算公式的掌握；培养此类学生基本的计算能力，如果此类学生对于基础知识与基本的计算能力能够基本掌握，对于考试而言，六、七十分是没有问题的。这里要特别强调基本计算能力的培养，因为基本的计算能力的掌握不但是提高考试分数的基本措施，而且也是以后正常生活的计算所用培养能力。
第六，关注知识缺漏，爱护“学困生”
“学困生”是学习上的弱者，知识容易缺漏，因此在课堂教学中，要关注他们，在课后要加强对他们的辅导，对他们及时进行基础知识的补缺补漏，进行课时补缺，进行单元补漏，让他们可以跟在队伍的后面，不会落下队伍。
关注、关心、爱护“学困生”是一种职业美德，也是一种职业情操。只要对此类学生“不抛弃、不放弃”，一定会有收获。