概要：2、落实减负工作，规范办学行为。要深入贯彻实施义务教育“减负”四项制度（即责任追究制度、征求意见制度、学校教学活动安排公示制度和家校联动制度），实行学校常规督查全覆盖，保证《福建省中小学管理规范》的各项要求和十项管理制度落实在学校的日常管理工作之中。确保课程计划全面落实，保证学生每天在校时间不突破6小时，家庭作业时间：一、二年级不留书面的家庭作业，其他年级的书面家庭作业控制在一小时以内。要合理安排课内练习，减少重复练习，提高训练的实效性。校内体育活动时间不低于1小时。规范教师的课堂教学行为，明确在完成国家课程计划的同时，把时间空间还给学生，把兴趣爱好还给学生，把体育美育还给学生。逐步形成“高质量，轻负担”的健康的教育发展格局。3、重视学生良好行为习惯的教育。坚持晨读20分钟，下午写字10分钟，每月一次作业书写规范评比。本学期重点围绕倾听习惯、执笔姿势、书写规范等开展研究，低、中、高各年段采取得力措施来落实。积极开展创建晋江市素质教育先进校活动，扎实把&ldqu
小学2017年春季教务工作计划,标签：其它计划范文,http://www.laixuea.com2、落实减负工作，规范办学行为。要深入贯彻实施义务教育“减负”四项制度（即责任追究制度、征求意见制度、学校教学活动安排公示制度和家校联动制度），实行学校常规督查全覆盖，保证《福建省中小学管理规范》的各项要求和十项管理制度落实在学校的日常管理工作之中。确保课程计划全面落实，保证学生每天在校时间不突破6小时，家庭作业时间：一、二年级不留书面的家庭作业，其他年级的书面家庭作业控制在一小时以内。要合理安排课内练习，减少重复练习，提高训练的实效性。校内体育活动时间不低于1小时。规范教师的课堂教学行为，明确在完成国家课程计划的同时，把时间空间还给学生，把兴趣爱好还给学生，把体育美育还给学生。逐步形成“高质量，轻负担”的健康的教育发展格局。
3、重视学生良好行为习惯的教育。坚持晨读20分钟，下午写字10分钟，每月一次作业书写规范评比。本学期重点围绕倾听习惯、执笔姿势、书写规范等开展研究，低、中、高各年段采取得力措施来落实。积极开展创建晋江市素质教育先进校活动，扎实把“说普通话、写规范字、做文明人”的理念植入每个师生的心中，以校园“朗诵周”、“书画周”为契机，不断提高学生语文综合素养。
4、坚持健康为本，促进学生全面发展。要严格落实“健康第一”的方针和“学生每天锻炼1小时”的要求，全面实行大课间体育活动制度，深入开展集体广播操、集体舞、体育传统项目“三合一”大课间阳光体育活动。切实做好学期末学生体质健康测查工作，要将学生体质健康水平纳入学校评价重要指标，并将汇总数据及时上报《中华人民共和国教育部学生体质健康网》。举行青少年书画现场比赛、少儿棋类（围棋、象棋）比赛、腰鼓大会操、校园歌手比赛、校园灯谜赛、小学生乒乓球赛、六一少儿文艺会演、南音比赛、六项技能选拔赛等来确保学生身体得到锻炼、心灵得到熏陶，进一步丰富校园艺术文化活动氛围。
5、要强化毕业班质量管理。一是定期召开“五会”，即“毕业班工作领导小组议事会、毕业班班主任工作交流会、毕业班全体教师教学研讨会、毕业班学生动员会、毕业班学生家长会”；二是班主任及各科任教师制订出切实可行的班级工作计划、学科教学及复习计划和相关措施；三是坚持面向全体学生，促进学生全面发展，建立师生结对帮带制度，加强薄弱班级和后进生的扶持力度；四是做好毕业班学生思想教育工作和心理辅导工作，广泛开展师生谈心活动，定期开展家校互访活动；五是认真组织好毕业班阶段性质量监控，并做好成绩统计、质量分析，有针对性地调整教学思路和策略；六是以教学点为龙头，加强学校间的合作，实现资源共享，学校之间通过各种途径搜集和提供相关的复习资料，要多形式举行集体备课，定期进行交流，共同提高；七是积极稳妥做好初中招生工作。
（四）搭建平台，促进教师主动成长。
1、培养“未来名师”，促进发展。充分发挥骨干教师、学科带头人的示范、引领作用，以骨干带动全体的方式抓好教育科研骨干队伍建设和教育科研知识普及工作。要求每个骨干教师、学科带头人必须做到：第一，每位老师每学期必须至少有一篇市级以上刊物发表的论文或案例反思；第二，上一节示范课或开一次专题讲座；第三，带1—2名教龄在3年以下的新教师，使其在近2年内提高教育教学水平。帮助骨干教师尽早、尽快成名、成家。
2、教师专业学习，学校倡导通过读书和研究名师课例两条途径进行。继续开展“教师读书工程”的阅读活动，要求老师精读一本教育名著，语文教师要阅读1本以上的适合儿童或少年阅读的书籍，并向学生作一次读书讲座（以主体班队活动的形式进行检查）。要通过现代媒体研究3-5节新课程理念下的名师课堂实录。针对学校实际情况，我们还将积极参加教委办和上级举办的一些专题讲座，并且通过沙龙活动、论文评比等活动，提高教师从事课题研究的能力。
3、重视案例研究，营造浓厚的研究氛围，促进教师的自我教育和成长。撰写教学案例，促使教师不断反思，不断改进自己的教学，积极参加撰写论文、案例反思、教学设计、总结交流等评选活动。积极向《晋江教研》或CN刊物投稿，提高理论素养和自己的知名度。