概要：三www.laixuea.com 本文来自2www.laixuea.com2转载请注明！www.laixuea.com 版权归属原作者 、建立“学生心理咨询室——心灵驿站”，引导学生积极释放心理困惑，自觉塑造健全人格学生的过错行为，主要是心理不健康状况下发生的，这是共性。对此，我校设立了心理咨询热线电话，全天候接受学生的心理咨询。我校还设立了专门的心理咨询机构——“心灵驿站”，配备了专门的接待室和办公室，有齐全的办公设备，订购了心理健康教育的报刊杂志，选出既有专业知识，又有班主任工作经验的老师负责咨询工作，还经常邀请井冈山师院的心理学教授到我校来指导工作。我校“心灵驿站”的工作有明确的分类，如青春期心理障碍，压力大造成的心理障碍，不良行为的心理障碍，性格孤僻心理障碍，贫困生心理障碍等等，然后根据学生不同类别的心理障碍，对症下药，有针对性的进行心理疏导。遇到特殊的
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www.laixuea.com 本文来自2www.laixuea.com2转载请注明！www.laixuea.com 版权归属原作者 、建立“学生心理咨询室——心灵驿站”，引导学生积极释放心理困惑，自觉塑造健全人格学生的过错行为，主要是心理不健康状况下发生的，这是共性。对此，我校设立了心理咨询热线电话，全天候接受学生的心理咨询。我校还设立了专门的心理咨询机构——“心灵驿站”，配备了专门的接待室和办公室，有齐全的办公设备，订购了心理健康教育的报刊杂志
，选出既有专业知识，又有班主任工作经验的老师负责咨询工作，还经常邀请井冈山师院的心理学教授到我校来指导工作。
我校“心灵驿站”的工作有明确的分类，如青春期心理障碍，压力大造成的心理障碍，不良行为的心理障碍，性格孤僻心理障碍，贫困生心理障碍等等，然后根据学生不同类别的心理障碍，对症下药，有针对性的进行心理疏导。遇到特殊的个案，我们从建立档案，教育进度跟踪服务的全过程的记录都严格保密。
针对性强是我校“心灵驿站”的突出特点。对毕业班学生考前的紧张心理，我们帮助他们科学地释放压力，缓解紧张情绪，从容地应对考试；而对于高一新生，尤其是对进入高中后成绩退步很快地学生，我们帮助他们清除不适应感，疏导他们的心理负担；对因不良行为受到某种伤害而造成心理阴影的学生，我们帮助他们疏导消极情绪，恢复他们的自信，重塑健全的人格。
我们还定期开展心理教育电视专题讲座，引导学生自觉养成良好习惯，修炼意志品质，发展个性特长，提高综合素质。
201x年江西省心理学会年会、江西省社会心理学会(本文来自www.laixuea.com，转载请注明！)年会都因我校心理咨询工作扎实有效而选择在永丰县召开。与会人员对我校心理咨询工作进行了现场指导。他们在查看个案记录和走访有关学生后，认为我校的心理咨询工作确实颇有成效。
四、引导学生在社会实践中增强民族自豪感和社会责任心
**是一代文豪欧阳修的故乡，出身**的宋大勋烈士是吉安市的第一位共产党员，龙岗镇是第一次反围剿的主战场。我们努力挖掘对学生进行思想道德教育的资源，编了一本乡土教材，并且建立了五个学生社会实践基地，组织学生参观欧阳修纪念馆，祭扫宋大勋烈士墓，选拔优秀学生参加暑假“弘扬井冈精神夏令营”活动。引导学生学习革命先烈的献身精神和历史名人勇于革新的文品人格。我们还引导学生走出校门做好事，为**镇养老院的孤寡老人提供清洁、送绿、卫生、谈心等爱心服务；走进**镇花园小学，举行“一加一捐书助学”活动，我们让学生在深厚的文化积淀和鲜活的现实背景里陶冶情操，引导他们走出封闭狭隘的心理空间，增强民族自豪感和社会责任感。
五、开展“精神文明监督岗”活动，引导学生养成“自律律人”的好习惯
学生是学校的主人，是祖国未来的建设者。社会需要公民自律，学校需要学生自律，培养学生的自律意识我校德育工作的一项重要任务。自律与律人是相辅相成的，只有先自律才能律人。我们依托共青团和学生会组织，引导学生在各班建立“自律委员会”，“精神文明监督岗”、“餐厅秩序监督岗”、“挂牌上学检查岗”、“卫生监督岗”等学生自律组织便应运而生了。
我们引导学生积极参加这些组织，尤其引导后进生在共青团员的带动下，积极参加这些组织的活动，在活动中发现学生的闪光点，很多后进生就是在这样的活动中看到了自己的长处，从而增强了自信心，自觉转化成为积极上进的学生。
我们以“每天奉献十分钟，我为校园添光彩”活动为载体，引导学生积极配合值日老师的工作，使得学生中随地吐痰，随便丢废弃物，说脏话等不文明行为得到及时发现并纠正。一些老师很难发现的学生违纪行为，譬如通宵在网吧上网的不良行为，学生自律组织也能及时发现，从而得到及时的教育。
律人首先要自律，自律才能律人，引导学生律人律己，这是我校连续六届被评为“省文明单位”的一个重要因素。
六、在学生红十字会会员中培训卫生员，引导学生增强卫生和服务意识
学校长期有一支学生红十字卫生队，从高一开始，每周五下午第二节课，是学生卫生员学习医务、保健、救护知识的规定时间。经过培训的学生卫生员，都能在校医指导下为学生打针、发药和小包扎。每天课外活动时间，卫生员轮流在医务室协助校医门诊，学生得了病能得到及时医治。卫生员还是班主任做好卫生工作的得力助手，学校卫生各种做到了班级有岗哨，处处有人管。所以，学校十几年来从未发生过流行性传染病。