概要： 爱是师生沟通的最好桥梁。教师通过爱来传播知识，会让知识都充满爱，而学生这时所接受的教育也不再是数字化的枯燥的被动的教育，而是充满着人性与关怀，充满着无私与奉献，充满着灵性与活性的爱的教育。在教学过程中，爱不但扮演着师生互动的积极角色，同时也沐浴和净化着师生双方的心灵。爱能把枯燥化为有趣，能把死闷化为活泼，能把被动化为主动；爱也能把向恶转为向善，把玩劣变为听服，把后进变为优等。爱就是这样的能把腐朽化为神奇。 教师不但是付出爱的使者，也是传播爱的使者。教师付出爱，能让学生感受到学校的温暖与人性的善良，同时也在这种人性化的教育中，使自己所教的知识易于被学生接受，从而提高了教学质量。教师也通过传播爱，从而使学生不仅仅是个爱的被动的接受者，而成为了一个爱的积极的感受者与传播者。能够做到这一点，教师就是一个有德的教师。有德的教师育成了有德的学生，这就是教育的巨大成功。由此可见，爱是师德的评价标准。 爱学生首先就是不能打学生。“打”有时也许是解决国际争端的好办法，但决不
人民教师演讲稿,标签：演讲稿格式,演讲稿范文,http://www.laixuea.com爱是师生沟通的最好桥梁。教师通过爱来传播知识，会让知识都充满爱，而学生这时所接受的教育也不再是数字化的枯燥的被动的教育，而是充满着人性与关怀，充满着无私与奉献，充满着灵性与活性的爱的教育。在教学过程中，爱不但扮演着师生互动的积极角色，同时也沐浴和净化着师生双方的心灵。爱能把枯燥化为有趣，能把死闷化为活泼，能把被动化为主动；爱也能把向恶转为向善，把玩劣变为听服，把后进变为优等。爱就是这样的能把腐朽化为神奇。
教师不但是付出爱的使者，也是传播爱的使者。教师付出爱，能让学生感受到学校的温暖与人性的善良，同时也在这种人性化的教育中，使自己所教的知识易于被学生接受，从而提高了教学质量。教师也通过传播爱，从而使学生不仅仅是个爱的被动的接受者，而成为了一个爱的积极的感受者与传播者。能够做到这一点，教师就是一个有德的教师。有德的教师育成了有德的学生，这就是教育的巨大成功。由此可见，爱是师德的评价标准。
爱学生首先就是不能打学生。“打”有时也许是解决国际争端的好办法，但决不是解决师生之间矛盾的好办法。我们不能用拳头来显示教师的权威，更不能用脚来向学生进行武力示威。我们不能把自己在别处受到的气，发泄到学生的身上来。学生永远不是我们生气的出气筒和牺牲品，也永远不是我们羞辱的对象。即使学生有百般不好，优秀的教师也总是会让耐心与爱心及自身的德行去感化学生。
教师要有过硬的知识和广阔的视野，这是无庸置疑的。但是教师也要有基本的素质。这素质的核心就是师德。而师德之魂就是责任与爱心。
世上善良的人们常把我们比做红烛，火炬，春蚕，人梯，照明灯等等。胡锦涛主持也说过：人民教师是无上光荣的神社职业。
人们把这么多美丽眩目的光环及希望挂在我们的头上。我们应该经常反问一下，自己是不是充满了爱心尽了责任，我们是不是真正做到了人们满意的教师。
江泽民同志也说过：老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。可见，教师不仅是知识的传播者，还是人类灵魂的建设者，承担着塑造人类灵魂的重任。没有高度的责任感与爱心，是不可能成为一个合格的教师的。
作为人民教师，我们要有“双眼一睁，忙到熄灯”的汗血马精神，要有兢兢业业一丝不苟的工作作风，要有艰苦奋斗百折不挠的精神风貌。
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我们要用高度的责任感与强烈的爱心来传播无产阶级的人生观。把我们的学生培养成积极，健康，向上的社会主义合格的建设者和接班人。
以责任为标杆，以爱心为动力，我们争当人民满意的教师，办人民满意的教育。以上这些话，是我的自励，也希望各位同仁与我一起共勉。
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