人教版七年级下册（初一下）语文：《丑小鸭》教案（2篇）

概要：现自己其实也可以成为生活的一个奇迹。七、拓展引申：1、在我们的现实生活中，也有许多丑小鸭,他们经过自己的拼搏奋斗，最后也成为了一只美丽的白天鹅，欣赏文章－－－－＜把握生命的每一分钟＞、＜命运无轨道＞2请学生谈谈自己听了两篇文章的感受。八、作业布置：从以下作文题目中任选一题写一篇作文A命运无轨道B丑小鸭的梦板书设计：丑小鸭－－－－－－－－－－－－白天鹅要有一颗好的心：善良、宽厚、有理想、勇敢地追求美与幸福丑小鸭告诉我们：www.laixuea.com 1、成为“白天鹅，要经过自身的努力，重要的是要有天鹅一般高贵的灵魂。2、命运无轨道，三分天注定，七分靠自己。3、在拼搏中才能真正认识自己原来也可以变成“白天鹅“教后记：1、教学按照理线索－－明结构－－知内容－－辨形象－－悟主题的思路进行，各环节衔接紧凑，思路清晰，学生在“辨形象“一环中，表现出了一定的思想深度，在探讨丑小鸭变成白天鹅的真正原因的辩论时，气氛热烈，思维敏锐，水到渠成地完成了对主题的认识。两则课外选文朗读，使学生对丑小鸭的现实意义有了更深刻的认识，

人教版七年级下册（初一下）语文：《丑小鸭》教案（2篇）,标签：七年级下册语文教案范文,http://www.laixuea.com
　　现自己其实也可以成为生活的一个奇迹。
　　七、拓展引申：
　　1、在我们的现实生活中，也有许多丑小鸭,他们经过自己的拼搏奋斗，最后也成为了一只美丽的白天鹅，欣赏文章－－－－＜把握生命的每一分钟＞、＜命运无轨道＞
　　2请学生谈谈自己听了两篇文章的感受。
　　八、作业布置：从以下作文题目中任选一题写一篇作文
　　A命运无轨道B丑小鸭的梦
　　板书设计：
　　丑小鸭－－－－－－－－－－－－白天鹅
　　要有一颗好的心：善良、宽厚、有理想、
　　勇敢地追求美与幸福
　　丑小鸭告诉我们：www.laixuea.com
　　1、成为“白天鹅，要经过自身的努力，重要的是要有天鹅一般高贵的灵魂。
　　2、命运无轨道，三分天注定，七分靠自己。
　　3、在拼搏中才能真正认识自己原来也可以变成“白天鹅“
　　教后记：1、教学按照理线索－－明结构－－知内容－－辨形象－－悟主题的思路进行，各环节衔接紧凑，思路清晰，学生在“辨形象“一环中，表现出了一定的思想深度，在探讨丑小鸭变成白天鹅的真正原因的辩论时，气氛热烈，思维敏锐，水到渠成地完成了对主题的认识。两则课外选文朗读，使学生对丑小鸭的现实意义有了更深刻的认识，他们眼神告诉了我他们内心深处的感动。2、分角色朗读对学生理解人物形象起到很好的促进作用。3不足：在处理“知内容“这一环节时教学时间偏多。以至于文中精彩片断朗读不够充分。
　　
　　
　　教学目标
　　1.介绍安徒生的生活经历，理解丑小鸭的形象就是作者自身生活的写照。
　　2.合作梳理故事的主要情节，感悟童话的思想意义。
　　3.联系自己的生活体验谈感想，体会丑小鸭形象的现实意义。
　　教学重点教学目标2
　　预习要求查字典，明确生字词的音、形、义。
　　教学步骤
　　一、检查预习
　　（检查生字词的读音，意义等）
　　二、导入
　　讲述：从小到大，我们读过很多安徒生的童话故事，比如说《皇帝的新装》讲述了一个爱虚荣又愚蠢的皇帝受骗上当、当众出丑的故事。你能用一句话言简意赅地说说你所喜爱的安徒生童话吗？如果你认为同学说的不够精彩，也可以用更出色的语言来表达你的最爱。
　　学生表述（《海的女儿》、《卖火柴的小女孩儿》、《拇指姑娘》、《小克劳斯和大克劳斯》、《一枚银毫》等）
　　讲述：今天，就让我们一同来追寻丑小鸭的成长足迹。
　　三、梳理情节
　　1、讲述：请同学们速读课文，在原文的基础上勾画概括，说说：丑小鸭受过哪些打击？在这些打击面前，丑小鸭的态度是什么？同桌可以小声讨论。
　　学生合作探究
　　2、明确：
　　▲在鸡群和鸭群中，丑小鸭处处挨啄，被排挤，被讪笑；包括自己的兄弟姊妹在内的全体鸡鸭都不欢迎他；连喂食的女佣也用脚踢他。他只有逃走。
　　在沼泽地上，野鸭也不喜欢他，他还差点儿被猎狗抓走。他只有继续逃跑。
　　在简陋的农家小屋，小鸭本可以满足于勉强的温饱，但他要“走到更广大的世界里去”。
　　在广大的世界中，丑小鸭受尽严冬的折磨，差点儿被冻死。
　　▲在这些打击面前，丑小鸭始终不屈不挠、相信自己，对广大世界中的美热烈向往、不懈追求。
　　四、作者简介
　　1、讲述：面对一次又一次的打击，可怜的丑小鸭始终不绝望、不沉沦，不屈不挠的奋斗，终于变成了一只最美丽、最高贵的天鹅。而他的塑造者安徒生呢……
　　作者简介：安徒生一生境遇坎坷。他家境贫寒，没有受过教育。他最初想做一名芭蕾舞演员，后来又想当一名歌剧演员，但都没能实现。他开始从事创作，但因出身贫*而不断受到别人的嘲笑排挤。但是他毫不气馁，不懈努力，终于成为一名享有世界声誉的童话大师。
　　2、提问：看了安徒生的经历，你有何感想？
　　明确：丑小鸭的形象就是安徒生本人生活经历的艺术写照，正因为作者在童话中融入了深切的生活体验和感受，丑小鸭的形象才塑造得生动感人，不知在古今中外多少人心中引起过共鸣。
　　五、联系现实，体悟思想意义
　　1、讲述：丑小鸭的故事也让你心动过，或是正在为之心动吗？请你联系自己的生活体验在四人小组内说一说他给你的启示。
　　全班交流。
　　2、可能有的启示：（1）“金子总是要发光的”，只要不懈追求，努力进取，即使身处逆境，也终能实现自己的理想。
　　（2）“梅花香自苦寒来”，只有能经受得住生活的重重磨难，才能更快地成长。
　　六、课后积累
　　建议更多地接触安徒生童话，感悟其中的意义。
　　七、布置作业
　　

上一页  [1] [2]