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  • 人教版七年级下册(初一下)语文:《短文两篇》教案

    时间:11-23 01:57:05来源:http://www.laixuea.com 七年级下册语文教案阅读:8745

    概要:2、对两小儿的“辩斗”你有什么看法?两小儿喜爱探索,精神可嘉,善于观察常见的生活现象,并能从不同的角度观察事物。3、“两小儿笑曰”中的“笑”是什么意思?你认为他们该不该笑?“笑”是讥笑,若从作者为道家,孔子是儒家来看,显然要笑孔子;若从下文孔子的态度来看,又不该“笑”了,因为孔子实事求是。4、面两句话,分别赞扬了孔子的什么精神?⑴孔子东游,见两小儿辩斗。问其故。赞扬孔子不耻下问的精神。⑵孔子不能决也。www.laixuea.com 赞扬孔子“知之为知之,不知为不知”的实事求是的精神。5、你读了这个故事,得到那些启示?(从不同角度)①从两小儿的辩斗的角度:看问题要透过表象看实质,要发扬勇于探索大自然、探求真理的精神。②从“孔子不能决”的角度:宇宙是无限的,知识无涯,学无止境,人不能尽知,应当实事求是,知之为知之,不知为不知。三、拓展迁移。庄子欲刺虎庄子欲刺虎,馆竖子止之,曰:“两虎方且食牛,食甘必争,争则必斗,斗则大者伤,小者死。从伤而刺之,一举必有双虎之名。”卞庄子以为然,立须之。有顷,两虎果斗,大者伤,

    人教版七年级下册(初一下)语文:《短文两篇》教案,标签:七年级下册语文教案范文,http://www.laixuea.com
      2、对两小儿的“辩斗”你有什么看法?
      两小儿喜爱探索,精神可嘉,善于观察常见的生活现象,并能从不同的角度观察事物。
      3、“两小儿笑曰”中的“笑”是什么意思?你认为他们该不该笑?
      “笑”是讥笑,若从作者为道家,孔子是儒家来看,显然要笑孔子;若从下文孔子的态度来看,又不该“笑”了,因为孔子实事求是。
      4、面两句话,分别赞扬了孔子的什么精神?
      ⑴孔子东游,见两小儿辩斗。问其故。
      赞扬孔子不耻下问的精神。
      ⑵孔子不能决也。www.laixuea.com
      赞扬孔子“知之为知之,不知为不知”的实事求是的精神。
      5、你读了这个故事,得到那些启示?(从不同角度)
      ①从两小儿的辩斗的角度:看问题要透过表象看实质,要发扬勇于探索大自然、探求真理的精神。
      ②从“孔子不能决”的角度:宇宙是无限的,知识无涯,学无止境,人不能尽知,应当实事求是,知之为知之,不知为不知。
      三、拓展迁移。
      庄子欲刺虎
      庄子欲刺虎,馆竖子止之,曰:“两虎方且食牛,食甘必争,争则必斗,斗则大者伤,小者死。从伤而刺之,一举必有双虎之名。”卞庄子以为然,立须之。有顷,两虎果斗,大者伤,小者死。庄子从伤而刺之,一举果有双虎之功。
      注释:
      ①选自《史记.张仪列传》。②庄子:此指卞庄子,春秋时鲁国的勇士。③馆竖(shù)子:旅馆的童仆。④须:等待。
      1.解释加有下划线的词:
      (1)庄子欲刺虎(想要)
      (2)馆竖子止之曰(劝阻)
      (3)两虎方且食牛(吃)
      (4)一举必有双虎之名(名声)
      (5)两虎果斗(果然)
      (6)一举果有双虎之功(功效)
      2.翻译文中句子。
      卞庄子以为然,立须之。
      卞庄子认为这话对,就站着等待它们。
      3.阅读这个故事给你什么启示?
      善于观察,善于分析往往能做到事半功倍。
      译文
      孔子往东方游学时,看到两个小孩在争论,孔子问他们争论的原因。
      一个小孩说:“我认为太阳刚出来时距离人近,而正午时距离人远。”
      另一个小孩认为太阳刚出来时离人远,而正午时离人近。
      一个小孩说:“太阳刚出来时像个大圆车篷,等到正午时就像个盘子或盂,这不是远处的小而近处的大吗?”
      另一个小孩说:“太阳刚出来清凉寒冷,等到了正午,它热得像把手伸向热水里。这不正是近的就觉得热,距离远就觉得凉吗?”
      孔子不能够断定谁是谁非。
      两个小孩笑着说:“谁说你知道的事情多呢?”
      

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