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  • 人教版初二下册(八下)语文:《醉翁亭记》教案

    时间:11-23 02:03:30来源:http://www.laixuea.com 八年级下册语文教案阅读:8921

    概要:2、集体解难。各小组提出在疏通文意中遇到的问题,集体讨论,教师适时点拨或给予解答。(幻灯展示。)难点提示:(1)第1自然段。环滁皆山也:环滁,环绕着滁州城。皆,都是。林壑尤美:壑,山谷。尤,尤其,特别。望之蔚然而深秀者:蔚然,草木茂盛的样子。深秀,幽深秀丽。www.laixuea.com 山行六七里:山行,沿山而行。峰回路转:回,曲折回环。转,盘旋弯转。有亭翼然临于泉上者:翼然,像鸟儿张开翅膀一样。指亭四角飞檐翘起。临,靠近。名之者谁:名之者,给亭起名的人。太守自谓也:自谓,自称,太守用自己的别名(‘‘醉翁”)来命名。饮少辄醉:辄,就。故自号日醉翁也:自号,给自己起了个别号。醉翁之意不在酒:意,情趣。山水之乐:欣赏山水的乐趣。得之心而寓之酒也:得之心,领会在心里。寓之酒,寄托在饮酒上。(2)第2自然段。若夫日出而林霏开i若夫,文言里承接上文而引出另一层意思时常用,I近乎“要说那一…·”“像那……”的意思。林霏,树林里的雾气。”云归而岩穴暝:云归,云雾聚拢在山中。岩穴,山谷。瞑,昏暗。晦明变化者-:晦,昏暗

    人教版初二下册(八下)语文:《醉翁亭记》教案,标签:八年级下册语文教案范文,http://www.laixuea.com
      2、集体解难。
      各小组提出在疏通文意中遇到的问题,集体讨论,教师适时点拨或给予解答。
      (幻灯展示。)
      难点提示:
      (1)第1自然段。
      环滁皆山也:环滁,环绕着滁州城。皆,都是。
      林壑尤美:壑,山谷。尤,尤其,特别。
      望之蔚然而深秀者:蔚然,草木茂盛的样子。深秀,幽深秀丽。www.laixuea.com
      山行六七里:山行,沿山而行。
      峰回路转:回,曲折回环。转,盘旋弯转。
      有亭翼然临于泉上者:翼然,像鸟儿张开翅膀一样。指亭四角飞檐翘起。临,靠近。
      名之者谁:名之者,给亭起名的人。
      太守自谓也:自谓,自称,太守用自己的别名(‘‘醉翁”)来命名。
      饮少辄醉:辄,就。
      故自号日醉翁也:自号,给自己起了个别号。
      醉翁之意不在酒:意,情趣。
      山水之乐:欣赏山水的乐趣。
      得之心而寓之酒也:得之心,领会在心里。寓之酒,寄托在饮酒上。
      (2)第2自然段。
      若夫日出而林霏开i若夫,文言里承接上文而引出另一层意思时常用,I近乎“要说那一…·”“像那……”的意思。林霏,树林里的雾气。”
      云归而岩穴暝:云归,云雾聚拢在山中。岩穴,山谷。瞑,昏暗。
      晦明变化者-:晦,昏暗不明。
      野芳发而幽香:野芳,野花。幽香,清淡的香气。
      佳木秀而繁阴:佳木,好的树木。秀,枝叶繁茂。繁,浓密的。
      风霜高洁:即风高霜洁,形容秋高气爽,霜色洁白。
      (3)第3自然段。
      至于负者歌于途:至于,连词,多用于句子开头,承接上文,表示另提一事。负者,背负着东西的人。、
      伛偻提携:伛偻,弯腰驼背的样子,这里指老人。提携,拉着手行走,这里指被拉着手走路的小孩。
      泉香而酒洌:互文,即泉洌而酒香。洌,水清。
      山肴野蔌:山肴,野味。肴,荤菜。野蔌,野菜。蔌,菜蔬。
      杂然而前陈者:杂然,错杂。陈,摆放。
      宴酣之乐:酣,尽兴地喝酒。
      非丝非竹:丝、竹,指音乐。丝,弦乐器。竹,管乐器。
      射者中:射,投射,宴饮时以饮酒为赏罚的一种游戏。
      弈者胜:弈,下棋。
      觥筹交错:觥,用犀牛角做的酒杯。筹,酒筹,宴会上行令或游戏时饮酒计数用的签子。交错,交互错杂。
      苍颜白发:苍颜,脸色苍老。
      颓然乎其间者:颓然,原意是精神不振的样子。这里指醉醺醺的样子。
      (4)第4自然段。
      已而夕阳在山:已而,过了一会儿,不久。
      树林阴翳:阴翳,形容枝叶茂密成阴。翳,遮盖。
      鸣声上下:上下,树上树下。
      而不知太守之乐其乐也:乐其乐,乐他所乐的事情,意思是自有他的乐趣。第一个“乐”字是动词,第二个“乐”字是名词。
      醒能述以文者:述,记述。以,用。文,文章。
      太守谓谁:谓,为,是。
      3.词语小结。
      (幻灯展示。)
      (1)而
      表并列泉香而酒洌
      表承接太守归而宾客从也
      表修饰杂然而前陈者
      表转折而不知人之乐
      (2)也
      表陈述环滁皆山也
      表肯定山之僧智仙也
      表感叹在乎山水之间也四、再读课文
      集体朗读全文。要求:注意找出表达全文主旨的一个字,画出来。五、布置作业
      熟读全文。
      第二课时
      一、集体朗读课文
      找出表达全文主旨的一个字。二、主旨探究
      1.表达全文主旨的一个字是什么?
      明确:乐。
      :2.文中写出了谁“乐”7
      明确:太守乐,众宾乐,滁人乐。
      3.太守,众宾为何而“乐”?
      明确:
      太守:山水之乐,宴酣之乐,与民同乐。
      众宾客:从太守游而乐。
      4.文中怎样写出了滁州百姓之乐?’
      明确:至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝……

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