《水与我们的生活》活动案例－－调研报告

概要： ２、学生在探讨中发现地球的淡水虽然有限，但是在我们生活的周围经常出现浪费水、污染水的现象。 四、活动延展 学生对生活中浪费水、污染水现象很感兴趣，以此为课题开展下一课题，引发学生调查生活中的水。 活动二、水的调查 活动目的： １、在能力上，通过学生实践中的调查，培养学生简单的考察、研究能力。用做一做、算一算的活动，培养学生调查能力、处理信息和计算的能力。 ２、让学生懂得防止水资源的浪费和破坏是每个人、每个家庭、每个单位的责任，加强学生节水、保护水的意识，增强环境保护的责任感。 ３、培养学生团结协作、互帮互助的团队精神。 活动过程： 一、导入 地球上的水很多，但能被人类利用的淡水资源去非常少。在生活与生产中，存在着严重的浪费现象和污染水的现象，在日常生活中有哪些使用水的地方呢？你们调查中发现了哪些浪费水和污染水的现象呢？ 二、学生各种调查的展示 １、个人用水情况的调查 课前已让学生记录自己一天的用水情况，如洗脸、刷牙、喝水、吃饭、洗澡等，计算自己一天的用水量。 ２、家庭用水情况

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　   ２、学生在探讨中发现地球的淡水虽然有限，但是在我们生活的周围经常出现浪费水、污染水的现象。

四、活动延展
　    学生对生活中浪费水、污染水现象很感兴趣，以此为课题开展下一课题，引发学生调查生活中的水。

活动二、水的调查
活动目的：
   　１、在能力上，通过学生实践中的调查，培养学生简单的考察、研究能力。用做一做、算一算的活动，培养学生调查能力、处理信息和计算的能力。
　   ２、让学生懂得防止水资源的浪费和破坏是每个人、每个家庭、每个单位的责任，加强学生节水、保护水的意识，增强环境保护的责任感。
　   ３、培养学生团结协作、互帮互助的团队精神。
活动过程：
一、导入
　　地球上的水很多，但能被人类利用的淡水资源去非常少。在生活与生产中，存在着严重的浪费现象和污染水的现象，在日常生活中有哪些使用水的地方呢？你们调查中发现了哪些浪费水和污染水的现象呢？
二、学生各种调查的展示
　１、个人用水情况的调查
　　课前已让学生记录自己一天的用水情况，如洗脸、刷牙、喝水、吃饭、洗澡等，计算自己一天的用水量。
　２、家庭用水情况的调查
　
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　ａ、家庭中每月的用水量
　　家庭中每月的用水量在１５－２５吨左右，与个人用水情况比较，超出很多的用量，原因是什么？
　　ｂ、找出家庭用水浪费的方面
　　学生自己讨论、研究、观察：
　　洗澡、抽水马桶等，学生提出水的多次利用和循环！
　３、日常生活中浪费水的调查
　 　注意自己周围浪费水的现象，如家里或学校水龙头的滴水现象，让学生用容器测量一分钟的滴量。
可以让学生算一算：十分钟、二十分钟、一天、一个月、一年的总量，那么我们该怎样节约水，我们能做什么？
　４、生活用水中的浪费和污染
　　ａ、生产中：
　　　学生发现洗车场的用水量最浪费
　　　工厂浪费水污染水的现象
　　ｂ、饮用水：
　　　自来水的来源（通过父母是自来水公司的，了解这方面知识）。
　　　本地饮用水来自西流湖和建港水库，学生调查西流湖水的枯竭和污染情况。
　　ｃ、金水河的污染
　　　用录像展示：金水河的污染情况
　　　首先，调查金水河水质、颜色、气味、油污、泡沫等情况，寻找污染源；
　　　然后，取水样分析，并向全体学生展示；
　　　其次，展示水污染造成两岸植物和水生物的危害情况。
　    以上活动的调查是在教师的带领下，家长的帮助下，带领个别同学进行的。在部分学生的观察、研究、发现中，实地考察并记录了原始数据和污染水的样本。并用照片录像的形式带到课堂上一一展出，让每个学生都体验到浪费水污染水的严重性。
三、讨论、总结
　   通过展示，学生对自己周围，浪费水和污染水的情况有了更为深刻的认识，让学生探讨如何节约水、保护水。
四、活动延伸：
          我们小学生怎样为有限的水资源贡献自己的一份力量？
          活动的延伸使学生提出用手抄报、板报、宣传画、义务劳动的形式，做宣传活动，让每个人都行动起来，保护我们的淡水资源、减少污染和浪费的现象。提出下个课题“争做绿色小卫士”
活动成果展示设计：
　   学生用自己的画笔描绘生活中浪费水、污染水的现象。有些同学在家人的帮助下到工厂参观，还写了观察记录。一些同学在老师带领下。进行实地考察，本市污染最厉害的金水河，并有录像展示、水样展示、照片展示。另外还有学生设计保护水的方案和建议。　　

活动三、争做保护水的绿色卫士
活动目的：
　   １、锻炼学生绘画、设计、构思等方面的艺术能力。培养学生强烈的环保意识，形成自觉保护水的意识。对社会有一定的了解。
　   ２、通过学生之间的出谋划策、互帮互助，增强学生的合作能力。

活动过程：
一、设计保护水的方案
　让学生发挥自己的特长，设计出合适自己的方案来保护我们有限的水资源。
  　１、可以是生活中如何节约水的方法，设计节约水的办法，如果切实可行，怎样大力推广；

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