南北湖风景区环境现状调查报告之四

概要：南北湖风景区环境现状调查报告之四 海盐职成教中心信息技术部04级计算机(3)班 高燕琴 调查时间：20xx年４月５日 调查地点：南北湖风景区 调查组织：04级信息技术部 调查人员：海盐县职成教中心信息技术部04级关于南北湖风景区环 保问题调查小组：杨敏燕，吴建峰，马云峰，吴凯虹， 高燕琴 调查对象：游客，管理员干部，清洁工，保安，当地居民 调查内容：关于南北湖风景区环境现状的调查 调查方法：为了更全面更有效地了解南北湖风景区的绿化现状和环境保护的措施,主要采用问卷法、实地观察法、访谈法 调查目的：为了响应国家的号召，为了我们赖以生存的地球，更为了 我们热爱的家园。在近日，海盐县职成教中心信息技术部 组织了04级学生社会调查小组到南北湖风景区进行一次 环境现状调查活动，希望通过我们的这一次活动能增强我 们师生的环保意识，让我们更多的人奉献出对于环境的热 爱，让我们携起手来共同保护环境,创建绿色家园。 调查过程: 一、南北湖的基本情况: 众所周知，南北湖风景区历史悠久，早在

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南北湖风景区环境现状调查报告之四 

海盐职成教中心信息技术部04级计算机(3)班 高燕琴 

调查时间：20xx年４月５日 

调查地点：南北湖风景区 

调查组织：04级信息技术部 

调查人员：海盐县职成教中心信息技术部04级关于南北湖风景区环 

保问题调查小组：杨敏燕，吴建峰，马云峰，吴凯虹， 

高燕琴 

调查对象：游客，管理员干部，清洁工，保安，当地居民 

调查内容：关于南北湖风景区环境现状的调查 

调查方法：为了更全面更有效地了解南北湖风景区的绿化现状和环境保护的措施,主要采用问卷法、实地观察法、访谈法 

调查目的：为了响应国家的号召，为了我们赖以生存的地球，更为了 

我们热爱的家园。在近日，海盐县职成教中心信息技术部 

组织了04级学生社会调查小组到南北湖风景区进行一次 

环境现状调查活动，希望通过我们的这一次活动能增强我 

们师生的环保意识，让我们更多的人奉献出对于环境的热 

爱，让我们携起手来共同保护环境,创建绿色家园。 

调查过程: 

一、南北湖的基本情况: 

众所周知，南北湖风景区历史悠久，早在宋代应有“小西湖”之称。它是一个以自然景观为主、兼有文物古迹和现代建设的旅游风景区，有极其丰富的风景资源。西湖只有湖、山美，普陀山仅兼山、海之丽，然而南北湖风景区却有得天独厚的地理位置，湖光山色，海景一应俱全，组成一个和谐统一，风光独特的整体。 

南北湖占地面积约有30平方公里，东北两门之间占地面积约11.47公里，分湖塘、三湾、鹰窠顶、谈仙岭、滨海五大景区。核心景点南北湖是一泻湖，面积1800亩，三面环山，一面临海，湖形曲折，有鲍堤横贯东西，将湖分为南北两半，故名南北湖。湖中有白鹭洲，蝴蝶岛，这湖边山，湖中堤，湖内岛，自然别致，相得益彰。南北湖风景区下设六个行政村，人均占有约11000人，主要以旅游业和农业为首,主要的管理机构是南北湖风景区管委会、南北湖风景区环境管理局和行政村居委会，清洁工是由村委负责，并报告工作。 

二、调查情况： 

我们主要通过问卷法、实践观察法、访谈法进行对南北湖风景区 

的环境调查。 

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在访问的的几十个人当中，对南北湖风景区环境状况有25%的人觉得很好，有63%的人觉得一般般，有12%的人觉得很差。 

对南北湖风景区的最主要的环境污染来源中，有19%的人认为的汽车尾气，有17%的人认为是生活废气物，有47%的人认为是旅客废弃物，有17的人认为是居民生活垃圾。 

对孩子的环保教育程度，有28%人是非常支持与重视的，有33%人比较重视，有17%人的一般，有22%的人觉得无所谓。 

对绿化的重视程度，有50%的人抱着非常重视的态度，有25%的人抱着较重视的态度，有25%的人抱着无所谓的态度。 

认为南北湖旅游区当前最应该首先治理的环境区域是什么：在问卷调查中，有17%的人觉得是陆地污染比较严重，有42%的人觉得是空气污染比较严重，有41%的人觉得湖水污染比较严重。 

居民的日常生活中的垃圾是怎样处理的，有92%的人是装袋放入垃圾箱，有5%的人倒入湖里，有3%的人随便经空闲地方倒掉。 

旅客们对我们本次调查行为的态度全部支持。 

居民与旅客的建议：游船以水污染太大；提高游客的文化素质；水里的水草最好让人每天来打捞一次；道德要自我控制；通过风景管委会大力宣传，交通秩序再好一点；游客垃圾不要乱扔，小孩、游客不要随地大小便；人员密集区设警示牌最好有售货员执勤进行跟踪式监督，当有人垃圾时，当面打扫。 

三、对南北湖环境保护提几点建议： 

1、建设组织，创建工作领导小组，制定相关的保护环境的工作计划，落实专人负责和必要的的相关措施。 

2、广泛宣传，树立环保意识。环境道德与社会公德一样，不是一朝一夕就能形成的，它需要培养与不断的加强，养成良好的环保意识。 

3、对于孩子划学生而言应素质教育力度，并从理论上与实践上阐明环境教育在素质教育中的地位与作用。在掌握环境知识、环保知识和技能积极组织与参加环保实践活动，并使其养成良好的环境意识与行为。 

4、青少年是新世纪的主人，他们现在和未来都是环境保护与可持继发展的生力军，是环境保护受益者。正因如此，环境教育应幼儿园抓起，并与家庭相结合，而且要有连续性，要有切实可行的检查措施。 

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