优秀教师先进事迹材料（荐）

概要：杨鹏同志事迹材料 郯城一中 一、基本情况： 杨鹏，生于1971年，1991年参加工作，曲阜师范大学中文本科毕业，并获得山东师范大学文学院文艺学专业研究生课程进修班结业证书，高中语文教师，中共党员，中学高级教师，现担任郯城一中教务处副主任兼高一年级主任，15年来，一直从事语文教学并担任班主任工作。 (www.laixuea.comwww.laixuea.com欢迎您投稿) 二、申报理由 （一）政治思想觉悟高、师德高尚 本人热爱社会主义，坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，忠诚于党的教育事业，积极贯彻党的教育方针，认真学习和贯彻落实“三个代表”重要思想, 遵守国家法律法规，热爱本职工作，有强烈的事业心和责任感，教书育人，为人师表，谦虚谨慎，求真务实，任劳任怨，勇挑重担，勇于探索，服从工作安排，一心扑在教育事业上，刻苦钻研业务，虚心向有经验的教师学习，具有扎实的专业理论知识和相当强的教育教学业务能力，教学效果好，教书育人成绩显著，获得师生及社会的一致好评。 （二）让人信服的教学成绩 1

优秀教师先进事迹材料（荐）,标签：先进事迹材料,教师先进事迹材料,http://www.laixuea.com


杨鹏同志事迹材料 

郯城一中    

一、基本情况：  

杨鹏，生于1971年，1991年参加工作，曲阜师范大学中文本科毕业，并获得山东师范大学文学院文艺学专业研究生课程进修班结业证书，高中语文教师，中共党员，中学高级教师，现担任郯城一中教务处副主任兼高一年级主任，15年来，一直从事语文教学并担任班主任工作。 

(www.laixuea.comwww.laixuea.com欢迎您投稿)

二、申报理由 

（一）政治思想觉悟高、师德高尚 

本人热爱社会主义，坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，忠诚于党的教育事业，积极贯彻党的教育方针，认真学习和贯彻落实“三个代表”重要思想, 遵守国家法律法规，热爱本职工作，有强烈的事业心和责任感，教书育人，为人师表，谦虚谨慎，求真务实，任劳任怨，勇挑重担，勇于探索，服从工作安排，一心扑在教育事业上，刻苦钻研业务，虚心向有经验的教师学习，具有扎实的专业理论知识和相当强的教育教学业务能力，教学效果好，教书育人成绩显著，获得师生及社会的一致好评。 

（二）让人信服的教学成绩 

15年来，无论期中、期末还是其他各级各类考试，我所带班级的语文成绩一直居校、县第一名，1998年、201x年、201x年、201x年高考连续四届所带班级语文成绩平均分、优秀率均居全县第一，连续四次获得市级优秀教学成绩奖，多次获得县级优秀教学成绩奖。 

（三） 硕果累累的班主任工作 

作为班主任，15年来我一直实行科学民主管理，优化管理过程，想方设法调动学生的积极能动性，营造“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，全面调控、及时了解学生学习生活状况，做及时细致的思想工作，做到“春风化雨，润物无声”，创立“心灵氧吧班主任工作室”，并精心编制“心灵氧吧班级小报”，以全面提升学生心理素质，使学生真正成为班级管理的主人，成为自立自强的时代新人，班级各项工作均出色完成，多次被评为县级“优秀班集体”“文明班级”。1998年中考我班正榜40人，居全县第一；201x年高考我班本科一榜进线25人，再夺全县第一；201x年高考我班本科一榜进线20人，在全县名列前茅；201x年高考我班本科一榜进线50人，再次居全县第一，其中重点院校32人，马瑞松、黄森两名同学均被北京大学录取。 

（四）不断超越的教学水平 

教育是常新的，“问渠那得清如许，为有源头活水来”，为了进一步提高教学水平，我一直积极参加省、市、县等各级组织的教师继续教育培训。工作中，我不断追踪教育科研信息，及时了解本学科的教育教学动态，学习现代教育教学理念，潜心钻研教材教法，虚心请教，业务水平不断提高，1996年获市讲课比赛一等奖，1997年获市电教课比赛一等奖，1997年执教市公开课，201x年参加县、市高中语文课堂教学比赛分别获得一、二等奖。 

（五）丰富的教学心得 

工作之余不断总结，撰写的多篇论文获奖或发表：97年撰写的教学论文《巧用媒体   激情引趣》获市一等奖、省二等奖，98年撰写的教学论文《巧用媒体   弹奏美育最强音》获市二等奖，201x年撰写的三篇教学论文《例谈中学生作文思维素质的培养》、《巧用媒体　强化美育》、《抓好课外阅读　落实素质教育》分别在省级以上刊物《科学教育》、《教育艺术》、《教育教学研究论丛》上发表，201x年撰写的论文《摭谈古典诗歌中的虚实效应》获省教育科研优秀成果二等奖。 

（六）培养青年教师效果显著 

作为年轻的“老”教师，我勇于担负起培养青年教师的责任，先后与多个青年教师结成对子，采取多种措施搞好传、帮、带工作。这几个青年教师进步非常快，很快就形成了自己的教学风格，并且能胜任高一至高三的语文教学工作，成为学校的骨干教师。如青年教师张中文，1998年从大学毕业参加工作，作为辅导教师，我经常与他交流、切磋，很快他就在集体备课、公开课、班主任工作等方面成熟起来，并取得令人信服的实效：20xx年参加市讲课比赛获一等奖，201x年获市优秀教学成绩奖。 

（七）扎实有效的年级组工作 

作为学校的教务处副主任兼高一年级主任，我知道自己肩头的责任是重大的，而这项工作对我来说是全新的，所以工作中经常向各级领导请教，当然我更明白凡事更需自己揣摩的道理，我不断摸索、尝试，积极寻找更科学有效的管理思路、管理办法，努力做到严格管理与人文关怀相结合，充分激发教师们的工作热情，调动教师们的工作积极性，实行备课组与承包组双线管理，并制定各种相应措施加以规范引导，如集体备课制度、学科每周公开课制度、新老教师新老班主任结对子帮扶制度、周承包组会制度、教学成绩奖励细则等，做到人人目标明确，事事有人过问，敢于压担子，奖惩分明，整个高一年级呈现出人人力争上游，大家齐心协力抓教学的好势头，无论是教学工作还是其他事务均出色完成了各级领导交给的任务，获得学校各级领导及全校师生的一致好评。 

[1] [2]  下一页