概要：四、要加大培训力度，切实提高农村中小学教师思想政治道德和文化业务素质。 农村中小学教师在职培训和继续教育，要根据农村学校特点和具体条件，坚持以校本培训为主，讲求实效。这对于提高农村教师业务水平具有积极意义。 在市县范围内实行城乡“校对校”教师定期交流，是培训提高农村教师的一种现实有效的方式，目前这种对口交流还只限于个别学校，市、县教育行政部门应按照上级要求，抓紧把这个制度普遍建立起来。 实施农村中小学现代远程教育工程，有利于促进城乡优质教育资源共享，有利于提高农村教育质量和效益，也是提高农村教师业务水平的一条便捷高效的途径。国务院于201x年提出，争取用五年左右时间，使农村初中基本具备计算机教室，农村小学基本具备卫星教学收视点，农村小学教学点具备教学光盘播放设备和成套教学光盘。至今时间过半，我省大多数农村中小学还没有达到这项要求。市、县政府应加大工作力度，如期实现国务院设定的这项目标。 国务院关于建立城镇中小学教师到乡村任教服务期制度、关于城镇中小学教师晋升高级教师职务应有在乡村中小学任教一年以上的
农村教师队伍现状考察报告,标签：考察报告范文,考察报告格式,http://www.laixuea.com四、要加大培训力度，切实提高农村中小学教师思想政治道德和文化业务素质。
农村中小学教师在职培训和继续教育，要根据农村学校特点和具体条件，坚持以校本培训为主，讲求实效。这对于提高农村教师业务水平具有积极意义。
在市县范围内实行城乡“校对校”教师定期交流，是培训提高农村教师的一种现实有效的方式，目前这种对口交流还只限于个别学校，市、县教育行政部门应按照上级要求，抓紧把这个制度普遍建立起来。
实施农村中小学现代远程教育工程，有利于促进城乡优质教育资源共享，有利于提高农村教育质量和效益，也是提高农村教师业务水平的一条便捷高效的途径。国务院于201x年提出，争取用五年左右时间，使农村初中基本具备计算机教室，农村小学基本具备卫星教学收视点，农村小学教学点具备教学光盘播放设备和成套教学光盘。至今时间过半，我省大多数农村中小学还没有达到这项要求。市、县政府应加大工作力度，如期实现国务院设定的这项目标。
国务院关于建立城镇中小学教师到乡村任教服务期制度、关于城镇中小学教师晋升高级教师职务应有在乡村中小学任教一年以上的经历等规定，有利于城镇教师到农村学校传播新的教育理念、教学方法，提高农村教师业务能力，应该认真实行，大力提倡，蔚为风气。
农村中小学教师业务培训，不应向教师个人收费。有的县教师进修学校，每年为在职教师提供48学时继续教育培训，竟向每个教师收取80元费用，无端加重农村中小学教师经济负担，很不合理。有的教师说：政府工作人员上党校、行政学院参加培训，甚至出省出境考察，个人不必交一分钱，吃好睡好玩好，还领出差津贴。而农村教师到县城接受教学业务培训，吃住自理，还要交学费，想不通。应对教育部门内外收取教师培训费用的项目进行清理，并将必要的经费列入财政预算，不要向农村教师收费。
提高农村教师总体素质，必须从源头抓起。近几年，师范学校招收不到成绩好的新生，中考两百多分就被录取，师范学校为了“生存”，生源再差也得招收，造成农村小学教师队伍得不到优质师资补充。目前，有的县为鼓励优秀初中毕业生报考师范学校，与中考成绩530分以上的考生签订合同，为农村小学定向培养师资。一些优秀初中毕业生觉得毕业后虽然要按合同去到农村学校工作一定年限，但毕竟就业有保障，愿意报考师范学校。这在一定程度上优化了师范学校生源。
五、要改善工作和生活条件，使农村中小学教师安心农村教育工作。
要使农村中小学教师进得来，留得住，提得高，关键是要不断改善农村中小学教师的工作条件和生活待遇，在社会主义新农村建设中，改变农村学校简陋、农村教师清苦、农村教育薄弱的现状，逐步缩小城乡教育差距。
农村中小学教师收入同县城教师有较大差距，中学教师月收入约少200元，小学教师月收入约少100元。对于只能靠七、八百元月薪维持全家生计的农村教师，每月少收入一、二百元是很难做到不在乎的。有个乡很多中、小学教师家住县城或其他乡镇，每星期回家一次，每月往返交通费开支约100元左右，无形中又拉大了同县城教师的“收入”差距。另外，实行“以县为主”的农村教育管理体制之前，大量拖欠的教师工资，国务院规定县里负责偿还，省政府要求“从201x年起，由各市、县分三年时间，消化历年欠发的农村中小学教职工工资”。但很多地方至今进展甚微。今年是省里规定完成清欠的最后一年，省政府应组织有关部门开展专项督导检查，并借新闻媒体披露或由省政府办公厅通报各县级政府清欠工作进度。各县级政府务必按省政府原定期限完成清欠任务，以取信于民。
教职工应当享有的一些津贴补贴，城市学校早已到位，而农村教师至今只能望梅止渴。省里按中央精神规定的每月170元生活补贴、40元地方津贴，全省各县农村教师基本没有，不但旧欠未还，而且实行县财政统发教师工资后依旧阙如。这不但直接影响农村教师生活水平，而且一拖多年，在农村教师心理上造成一缕“低人一等”的阴影。省里应将这两项补贴所需经费列入转移支付，并责成县级政府按月将其打入农村教师工资银行帐户。
农村中小学教师“苛捐杂税”多。一些县向农村教师收残保金每人每年60元、防洪费每人每年80元、义务兵优待金每人每年若干元，医疗保险金该由单位交付的那部分也推给个人负担。更不堪重负的是县级人事劳动部门收取的各种费用：公共科目培训考试费，每升一级每个科目约交80元。信息技术培训考试费，每升一级约交260元。职称评审费初级职称约80元，中级约150元，高级约300元。职称申报卡、聘任卡、续聘卡、信息普查卡每卡10元。职称证书工本费、打印费约26元。还有县级人事劳动部门和教育部门共同收取的专业培训考试费，每科每次50元。涉及职称培训考试的费用不是不能收，而是要据支定收，防止滥收，并要有监督。审计部门应对广大农村教师反映强烈的县级人事劳动部门收费开支情况进行专项审计。
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