概要：作风建设关系到一个单位的形象，关系到事业的发展，作为教育人要增强居安思危、忧患的意识，围绕“六个方面”转变作风狠抓落实。一、围绕提高思想认识方面转变作风抓落实。目前全市教学质量和办学水平还不能满足人民群众日益增长的对优质教育的需求，少数领导干部和个别教师，政治素质低，在思想作风、工作作风、组织纪律等方面，还存在着一些亟待解决的突出问题，严重影响了教育事业的良性发展。因此，面对社会的期盼、领导的要求、教育发展的总体形势，全市教育系统广大党员干部必须站在践行“三个代表”重要思想、贯彻落实科学发展观的高度，从加快全市教育发展、构建和谐社会的高度，充分认识开展“转变作风抓落实促发展”活动的必要性和重要性，进一步增强紧迫感和责任感，把思想认识和行动统一到市委、市政府的总体要求上来，统一到加强作风建设、提高工作效能、促进工作落实上来，努力开创教育工作新局面：一是要抓学习，提高认识。转变作风，抓落实促发展，努力学习是前提。加强马克思列宁主义理论学习，
教育局作风整顿汇报材料,标签：工作报告格式,工作报告怎么写,http://www.laixuea.com作风建设关系到一个单位的形象，关系到事业的发展，作为教育人要增强居安思危、忧患的意识，围绕“六个方面”转变作风狠抓落实。
一、围绕提高思想认识方面转变作风抓落实。目前全市教学质量和办学水平还不能满足人民群众日益增长的对优质教育的需求，少数领导干部和个别教师，政治素质低，在思想作风、工作作风、组织纪律等方面，还存在着一些亟
待解决的突出问题，严重影响了教育事业的良性发展。因此，面对社会的期盼、领导的要求、教育发展的总体形势，全市教育系统广大党员干部必须站在践行“三个代表”重要思想、贯彻落实科学发展观的高度，从加快全市教育发展、构建和谐社会的高度，充分认识开展“转变作风抓落实促发展”活动的必要性和重要性，进一步增强紧迫感和责任感，把思想认识和行动统一到市委、市政府的总体要求上来，统一到加强作风建设、提高工作效能、促进工作落实上来，努力开创教育工作新局面：一是要抓学习，提高认识。转变作风，抓落实促发展，努力学习是前提。加强马克思列宁主义理论学习，努力掌握和运用马克思主义的立场、观点、方法，始终是提高领导干部思想道德修养、培养良好作风的一项政治任务。深入学习邓小平理论和“三个代表”的重要思想，学习胡锦涛总书记的重要讲话，学习科学发展观，学习《党章》等，形成学习的制度化是加强学习的有力保证，教育系统每个领导干部坚持每星期4小时的学习时间，边学边记录3COME，写出感受最深的心得体会。通过学习提高对转变作风，抓落实促发展重要意义的认识;二是抓宣传，提高认识。转变作风，抓落实、促发展宣传是前提，通过广泛的宣传使全体教职工深刻认识活动的重要意义，调动广大教职工参与支持活动的积极性，形成上下重视、齐心合力转变作风。教育局将通过媒体及《教育简报》、《教育信息》对学校活动进行宣传、报道，大力宣传在活动中涌现出的先进典型，学校通过版报、学习专栏、校刊的宣传，营造良好的舆论氛围，把活动不断引向深入;三是抓民主生活会，提高认识。发扬党内民主，充分发挥广大党员和(本文来自中科-软件园www.laixuea.com，转载请注明！)各级党组织的积极性、主动性和创造性，是党的事业兴旺发达的重要保证。通过专题组织生活会，围绕办人民满意的教育、建设教育强市的发展目标，对照查找转变作风意识弱化、进取精神不足的问题，对群众感情不深、对群众利益麻木不仁的问题，工作怕苦怕累、敷衍塞责、事业心和责任感不强的问题，工作抓而不实、作风飘浮的问题，开展批评和自我批评，认真剖析思想根源，切实找准差距，找到压力，找出动力，明确方向，从而提高认识，转变作风。
二、围绕制度措施方面转变作风抓落实。转变作风，抓落实，促发展是一项长期的任务，重点在建立长效机制，健全职责，形成职责明确、管理健全、运转协调、行为规范、奖罚分明的工作机制。一是从完善制度上，确保工作作风的转变。多年来，教育系统在长期的实践过程中形成了一系列完整的制度，取得了一些成功的经验，但面对发展和复杂多变的形势，制度建设在认真征求各股室意见有基础上，在转变作风中不断充实、不断完善，增加了对学校工作、对校长、对教师比较全面的考评方案，形成了一部全面的系统的制度和学校工作考评体系;二是从落实制度的执行上，确保工作作风的转变。开展转变作风活动，核心就是要强化执行意识，增强执行力和落实力，为加快我市教育发展提供坚实的组织保证。教育系统的领导干部在转变作风中，树立“抓就抓出成效，做就做成一流”的精品意识，一心一意干事业，同心同德谋发展，扎扎实实地把提高教育质量的各项工作落到实处;三是从服务态度上，体现工作作风的转变。增强服务意识，是转变作风，抓落实、促发展的重要组成部分，教育系统通过转变作风活动，解决一些干部、学校领导对教师不关心，对群众反映的问题置之不理，能推就推，能避就避的问题，解决门难进、脸难看、话难听、事难办的服务态度问题，强化为学校服务，为教师服务，为学生服务，为人民群众服务的意识，提高干部的思想素质，树立良好的教育形象;四是从能力建设上反映工作作风的转变。开展转变作风活动，目的在于提升执政能力和执政水平，广大干部特别是领导干部着眼于科学发展观的运用，着眼于对现实问题的理论思考，着眼于新的实践和发展，切实解决本单位本部门存在的实际问题，增强驾驭全局、应对风险的能力，每个干部能办事，提升为能办成事，能办好事的实际能力中体现工作作风的转变。
三、围绕教育发展的主要目标方面转变作风抓落实。转变作风，围绕办人民满意的教育目标抓落实，从而带动全局工作实现新的突破，这是抓落实的基本方法：一是抓 “大事”。教育系统在转变作风中结合本地本部门实际，找事做、做大事、做成事，争取分管的工作年年上台阶、有突破，所在的单位事事争先进、扛红旗。一个无事可做的单位必然死气沉沉，一个事情干不完、工作压力大的地方才会生机勃勃。二是抓 “要事”。围绕教育的中心工作抓“要事”，围绕群众的热点难点抓“要事”，只有把中心工作抓上去，抓出成效，单位的日子才有生气、说话才有底气、干事才有财气。三是抓 “难事”。各学校在转变作风建设中善于查摆本地本单位发展中的突出问题，敢于直面矛盾、直面困难，反复抓、抓反复，不能躲、不能绕，千方百计破解教育发展的难题。