牛津英语3A（1～6单元）知识梳理

概要：p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">牛津小学英语3A（1～6单元）知识梳理主要单词：（能准确认识并正确朗读，能熟练中英文互译，能辨别和归类。有复数的，单复数形式都要掌握;“”两边为易混、易考词要重点比较和掌握）人物类：（认识人物形象，能辨别，能准确叫出人名。知道人物间关系。）老师：Mr Green Miss Li David一家人：Mr Black (father) Mrs Black (mother) Nancy (sister) David (brother) Mike一家人：Mr Brown (father) Helen (sister) Mike (brother) 中国小孩：Liu Tao Yang Ling Gao Shan Wang Bing动物类（unit 1）：a dog a c

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p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">牛津小学英语3A（1～6单元）知识梳理

主要单词：（能准确认识并正确朗读，能熟练中英文互译，能辨别和归类。有复数的，单复数形式都要掌握;“----”两边为易混、易考词要重点比较和掌握）

人物类：（认识人物形象，能辨别，能准确叫出人名。知道人物间关系。）

老师：Mr Green   Miss Li  

David一家人：Mr Black (father)   Mrs Black (mother)  Nancy (sister)  David (brother) 

Mike一家人：Mr Brown (father)  Helen (sister)   Mike (brother)

中国小孩：Liu Tao   Yang Ling   Gao Shan   Wang Bing

动物类（unit 1）：a dog   a cat   a monkey   a tiger   a panda   a zebra   a bird   an elephant

颜色类（unit 2）：yellow   brown(棕色)   white   black   red  blue  green  orange（橙色）

水果类（unit 3）：an apple (apples) -----a pineapple (pineapples)   an orange (oranges)  a banana ( bananas)   a mango (mangoes)  a watermelon (watermelons)  a pear (pears)------a peach (peaches)

家具类（unit 4）：a desk -----a table  a chair  a bed  a sofa  a telephone  a fridge  a bookcase

学习用品类（unit 5）：a pen (pens)   a ball pen (ball pens)  a pencil (pencils)  a pencil box (pencil boxes)

a pencil sharpener (pencil sharpeners)  a ruler (rulers)-----a rubber (rubbers)  a book (books)

 

 

主要句型：（能认识句子和句子里的每个单词，能听懂并正确朗读。知道句子使用的情境（能和图片匹配），能熟练应答，能中英文互译。）

问句与答句相同：

Hello!   Hi!   Good morning!   Good afternoon!  Good night!  Goodbye!   See you!

问句与答句不同：（要灵活应对）

I’m … （自我介绍） This is a/an…(介绍物品)    This is my …(介绍我的家人)

I can see a/an/some…(会用该句型介绍物品，单复数都要会) Here’s …(介绍物品的摆放位置)

Nice to meet you.------- Nice to meet you , too. 

 Get up.    Go to school now.    Go home now.  Go to bed, please.  (回答: All right. / OK.)

How are you?   1、I’m fine, thank you!

4种回答：     2、Fine, thank you, and you? (I’m fine, too. 或Not bad.. 或 Not so good.可灵活使用 )

              3、Not bad, thank you.(不错，谢谢)

              4、Not so good.(不太好。回答：I’m sorry. 表示“听到这个消息我很难过”。)

 

复习方式：

1、让孩子指着单词和句子，自己读   2、家长随机报单词或句子，让孩子在卷子上指出（重要！）

3、家长报上句，孩子说答句并能在卷子上指出（或报答句，孩子说问句并指出）  4、看图说话

5、家长说中文孩子说英文并指出这句话    6、家长随机指，孩子读出并正确说出中文意思

7、在生活中多使用！看到就能想到。  

 方法多样，多角度反复操练。配合练习卷做，及时检测。让孩子自己分析错误给家长听。