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  • 2017年幼儿园中班年上学期班级计划

    时间:05-11 21:37:15来源:http://www.laixuea.com 幼儿园工作计划阅读:8808

    概要: 通过一年的小班生活,我班的孩子们和老师之间建立了深厚的感情。班内情况也有所变化,新生有4名,全班男生名,女生名。 表现较好方面 1、 结合养成教育对幼儿一日生活常规的培养,我班80%的幼儿都能做到餐前主动自觉洗手、餐后主动漱口等。大部分孩子生活自理能力有了很大的进步,会自己穿、脱衣裤,折叠衣裤,会根据自己的需要喝水休息擦汗入厕等等。 2、 我们从幼儿感兴趣的话题、游戏活动、生活环节和自然现象中生成了《亲亲一家人》、《可爱的动物》、《小司机》、《快乐的夏天》等主题 共同生活 1. 学习用正确的方法进餐。能安静进餐,能保持桌面、地面清洁,学会收拾残渣及餐具,饭后漱口、擦嘴,午睡起床后会整理床铺,能自觉喝水。 2、能与较多的同伴友好相处,会使用礼貌用语。 3、会根据天气变化增、减衣物,获得一些粗浅的预防感冒等疾病的常识。 4、按要求排队,上下楼梯靠右边走、不推人、一个紧跟一个走。 5、爱护五官,不揉眼睛,不挖鼻孔,不放物品在鼻、耳、口中。 6

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         通过一年的小班生活,我班的孩子们和老师之间建立了深厚的感情。班内情况也有所变化,新生有4名,全班男生名,女生名。

         表现较好方面

        1、 结合养成教育对幼儿一日生活常规的培养,我班80%的幼儿都能做到餐前主动自觉洗手、餐后主动漱口等。大部分孩子生活自理能力有了很大的进步,会自己穿、脱衣裤,折叠衣裤,会根据自己的需要喝水休息擦汗入厕等等。

        2、 我们从幼儿感兴趣的话题、游戏活动、生活环节和自然现象中生成了《亲亲一家人》、《可爱的动物》、《小司机》、《快乐的夏天》等主题

        共同生活

        1. 学习用正确的方法进餐。能安静进餐,能保持桌面、地面清洁,学会收拾残渣及餐具,饭后漱口、擦嘴,午睡起床后会整理床铺,能自觉喝水。

        2、能与较多的同伴友好相处,会使用礼貌用语。

        3、会根据天气变化增、减衣物,获得一些粗浅的预防感冒等疾病的常识。

        4、按要求排队,上下楼梯靠右边走、不推人、一个紧跟一个走。

        5、爱护五官,不揉眼睛,不挖鼻孔,不放物品在鼻、耳、口中。

        6、★喜欢体育活动,动作协调。学习使用多种运动器械锻炼身体并有秩序地收拾运动器具。

        7、★理解和遵守日常生活中的规则。

        8、初步学习合作与分享,感受合作分享的快乐。    
     
         9月

        1、增强“升班”意识,懂得爱护弟妹,参与制定并遵守生活和游戏规则,学习做值日、使用筷子。

        2、学做徒手操,动作认真有力。练习单脚站立、立定跳远、直线快跑、跨过障碍走。

        3、参与节日活动,了解中国民俗,体验节日快乐,萌发爱老师的情感。

        4、运用故事、儿歌等方法使幼儿愿意学习并使用礼貌用语。

        5、通过综合活动,使幼儿对自己身体的变化和年龄的变化感兴趣。

        10月

        1、知道国庆节是中华人民共和国成立的日子,知道尊重国旗,升旗时立正,行注目礼。

        2、在游戏活动中,培养幼儿乐于参加集体活动,并学习与同伴分享、协商,友好相处。

        3、能大方地在同伴面前说话,较连贯地表达自己的意思[本文由网站www.laixuea.com.cn收集整理]。

        4、建议家长节日前后带幼儿观察节日景象,收看有关电视节目,给孩子讲祖国的变化与成就。       

        活动,围绕主题开展了一系列的活动,积极引导幼儿置身于能产生探索行为的环境中,及时提供丰富的、操作性强的、符合幼儿探索需要的材料,支持和引发幼儿积极主动地与材料相互作用,从中体验发现的乐趣,使幼儿的探索活动更加丰富和深入。存在的问题我班幼儿的合作意识还较弱。分析原因:一方面这是由于幼儿年龄特点决定的,自我意识强,常常以自我为中心,容易与同伴发生矛盾,虽然个别幼儿已有初步的这方面的意

    www.laixuea.com识,但真正碰到时又不知如何解决[本文由网站www.laixuea.com.cn收集整理],另一方面,都是独生子女的家庭,也造成了这种缺憾。

        三、家长工作:

        1.家园之窗:有针对性的内容,如交往能力、自理能力、行为习惯培养方法文章。每月向家长展示出班级本月的主题活动以便让家长了解,进行家园共育,并且配合班级工作与幼儿共同搜集资料。

        2.通过面谈、电话联系等多种方法

        探索世界

        1、好奇、好问,能积极参加探索、操作活动,初步学习运用多种感官动手、动脑,探究问题。

        2、学习用语言、绘画、动作等方法表达自己的发现。

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