概要：学生们充满了疑惑，老师到底要干什么。我微笑着说，“听清楚游戏步骤。第一，请你们在自己的纸上写出自出生以来最宝贵的五样东西，可以细致到你最珍视的事情。例如，父母、健康、友情等。第二，请再写五样事物，是你在未来的日子里最希望得到的，可以写出心中最迫切的愿望。例如，职业、学业、家庭。。。。。。”学生们不解地看着我，我的脸严肃了起来，“请你现在把情感投入到这十样宝贵的东西中去，体验一下自己真实的情感。假设你已经实现了愿望。”孩子们的脸上呈现出灿烂的笑容。我接着说，“下面，请选出五样东西划掉，”我观察学生的神态表情，犹豫不决，惊讶，忧伤，从那一张张纯真的脸上准确的传达出来。我毫不留情地说，“请在剩下的五样东西中再选出三样东西划掉”，孩子的脸已从忧伤中透露出缕缕的痛苦，我仍然不动声色，用冰冷的声音说，“在剩下的两样事物中再选出一样划掉”，许多学生已不忍面对我的目光，一些孩子沮丧的趴在座位上，赵钧湘同学
关于主题班会,标签：班级管理范文,http://www.laixuea.com学生们充满了疑惑，老师到底要干什么。我微笑着说，“听清楚游戏步骤。第一，请你们在自己的纸上写出自出生以来最宝贵的五样东西，可以细致到你最珍视的事情。例如，父母、健康、友情等。第二，请再写五样事物，是你在未来的日子里最希望得到的，可以写出心中最迫切的愿望。例如，职业、学业、家庭。。。。。。”学生们不解地看着我，我的脸严肃了起来，“请你现在把情感投入到这十样宝贵的东西中去，体验一下自己真实的情感。假设你已经实现了愿望。”孩子们的脸上呈现出灿烂的笑容。
我接着说，“下面，请选出五样东西划掉，”我观察学生的神态表情，犹豫不决，惊讶，忧伤，从那一张张纯真的脸上准确的传达出来。我毫不留情地说，“请在剩下的五样东西中再选出三样东西划掉”，孩子的脸已从忧伤中透露出缕缕的痛苦，我仍然不动声色，用冰冷的声音说，“在剩下的两样事物中再选出一样划掉”，许多学生已不忍面对我的目光，一些孩子沮丧的趴在座位上，赵钧湘同学甚至流下了眼泪。趁此机会，我请大家发表自己的感受，道出自己心中的滋味。
有的同学说：“没有了自己所爱的东西，也没有了未来，没有了一切，哎……”。
有的说：“谁愿意把自己宝贵的东西舍弃或付之东流呢？”
还有一位同学大叫道：“老师，可以不选择吗？这样太残忍了。”
趁势我让大家总结出产生这种感觉的原因。最终大家归纳为珍惜的意识。我追问大家现在自己拥有什么？同学们七嘴八舌的说，优良的学习环境，温馨的家庭，纯洁的友谊，健康的身体……我又追问那么现在的学习生活中是否出现了一些不珍惜自己拥有的习惯和事件呢？
教室里安静极了。最后班长余思泓站了起来，说：“胡老师，我们知道自己应该怎么做了。”我笑着给他们布置了一份作业。“同学们，我第一次看到你们时，觉得你们是很聪明、很可爱的孩子，只是有些不好的习惯影响了自己，或是自己的无知忽视了拥有。我希望你们用剩下的纸写出自己在70多岁的时候拥有什么，那么你们现在就会知道自己现在该做些什么。老师不会收这张纸，请你永远保留这份心情，消沉的时候拿出来瞧瞧，松懈的时候提醒一下自己，要记住任何一个成功者都不是天生的，我相信你们也行，珍惜你的拥有吧。”
这堂班会课取得了意想不到的效果，使我也意识到，孩子们的心灵是稚嫩的花朵，用真实的情感去激发他们对善良的事物受到的鼓舞和钦佩的情感及对于邪恶事物的不可容忍的态度，能迸发出不可抵挡的力量，我想这算是学生独立思考并运用自己的感情做出判断的一个实例吧！
总之，班会课是班主任老师围绕特定的主题对学生进行的思想、品德、心理教育，与其在其它场合、其它形式的德育相比，它更能促进正确的集体意识的形成，推进学生自我教育、自我管理；在学生中实现更广泛的思想交流，达到撞击后的相容，同时，还有利于学生口头表达能力、思辨能力、组织能力，以及创造性思维的发展。因此，具有更高的教育效率。可谓是“小班会，大功效”呀！