小学庆祝建国六十周年故事大王评比活动方案

概要：各年级通过组织学唱红色歌曲，让少年儿童在学唱革命歌曲的同时，重温光荣历史，丰富生活和心灵，在阳光下健康成长。号召少先队员以雏鹰假日小队为单位，深入社区传唱红色歌曲，努力打造学校、社区、家庭三位一体红色教育的良好格局。活动参与对象：一——六年级活动时间：五月上旬活动形式及要求：以年级为单位，各年级选一首红色歌曲，音乐老师利用音乐课教，确保每位学生会唱一首红色歌曲。（二）活动二:实践活动——寻访红色名人以红领巾小社团、假日小队为载体，通过采访、交流、座谈、参观等活动形式深入社会各层面，用发现的眼光去寻找发现身边的红色名人，寻找家庭、社区、家乡的重大变化和发展。活动对象：中高年级活动时间：7——8月（三）活动三:“我给祖国写封信”征文比赛以书信形式与祖国对话。从儿童的视角去描述祖国的变化与我们的生活息息相关,内容健康,积极向上,富有少年儿童天真烂漫的情趣。征文参与对象：中高年级（每班5篇）征文体裁：题材、形式不限征文时

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　　各年级通过组织学唱红色歌曲，让少年儿童在学唱革命歌曲的同时，重温光荣历史，丰富生活和心灵，在阳光下健康成长。号召少先队员以雏鹰假日小队为单位，深入社区传唱红色歌曲，努力打造学校、社区、家庭三位一体红色教育的良好格局。
　　活动参与对象：一——六年级
　　活动时间：五月上旬
　　活动形式及要求：以年级为单位，各年级选一首红色歌曲，音乐老师利用音乐课教，确保每位学生会唱一首红色歌曲。
　　（二）活动二:实践活动——寻访红色名人
　　以红领巾小社团、假日小队为载体，通过采访、交流、座谈、参观等活动形式深入社会各层面，用发现的眼光去寻找发现身边的红色名人，寻找家庭、社区、家乡的重大变化和发展。
　　活动对象：中高年级
　　活动时间：7——8月
　　（三）活动三:“我给祖国写封信”征文比赛
　　以书信形式与祖国对话。从儿童的视角去描述祖国的变化与我们的生活息息相关,内容健康,积极向上,富有少年儿童天真烂漫的情趣。
　　征文参与对象：中高年级（每班5篇）
　　征文体裁：题材、形式不限
　　征文时间：九月
　　征文奖励：本次活动将评选出一、二、三等奖，凡获奖作品将推荐刊登在学校校刊及学校网站上。特别优秀作品将向市、省级报刊杂志推荐。
　　注意事项：稿件一律使用电子稿，题目下方标注作者班级、姓名、辅导教师评语。
　　（四）活动四：“我为祖国喝彩”演讲比赛
　　活动参与年级：四——六年级
　　活动要求：（1）内容:围绕主题,题目自定,撰写文稿,并进行演讲。
　　（2）时间不超过6分钟。
　　（3）活动时间：九月下旬
　　（五）活动五:“我对祖国知多少”知识竞赛
　　1、竞赛要求
　　（1）内容:围绕主题,选择学生教材中有关祖国的发展、人文地理、民俗文化等知识。
　　（2）形式：知识竞赛
　　2、参赛范围：全校学生。
　　3、活动时间：2009年10月
　　学生文化中心

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