概要:小学庆祝建国六十周年故事大王评比活动方案一、指导思想:读书是一种生活,一种极大丰富和延长我们生命独特体验的生活;阅读是一种习惯,一种极大拓展我们生命宽度和深度的习惯。为了营造校园书香氛围,提高学校文化底蕴,让阅读成为一种习惯,成为实小人的一种生活方式,学校已经成功举办了三届读书节,相信同学收获不菲。为了将读书活动继续深入地开展下去,继续营造浓厚的读书氛围,提升学生的人文素养,提高学校的办学品位,努力创建“书香校园”品牌特色,我们举行本届故事大王评比活动。二、比赛目的:今年是中华人民共和国建国六十周年,为了让每一位学生对祖国有更多的了解,学校举办本届“庆祝建国六十周年”故事大王评比活动。通过讲故事比赛,进一步激发学生的爱国热情,并引导学生分享阅读成果,挖掘语言潜能,提高综合素质,让学生在读书中感受快乐,在故事中感悟成长,不断提升阅读品味,促进学生全面、自主的发展。三、比赛安排:1-3年级和4、5年级两场比赛。1-3年级比赛时间:2009年4月1日下午2:30开始
小学庆祝建国六十周年故事大王评比活动方案,标签:少先队工作范文,http://www.laixuea.com小学庆祝建国六十周年故事大王评比活动方案
一、指导思想:
读书是一种生活,一种极大丰富和延长我们生命独特体验的生活;阅读是一种习惯,一种极大拓展我们生命宽度和深度的习惯。为了营造校园书香氛围,提高学校文化底蕴,让阅读成为一种习惯,成为实小人的一种生活方式,学校已经成功举办了三届读书节,相信同学收获不菲。为了将读书活动继续深入地开展下去,继续营造浓厚的读书氛围,提升学生的人文素养,提高学校的办学品位,努力创建“书香校园”品牌特色,我们举行本届故事大王评比活动。
二、比赛目的:
今年是中华人民共和国建国六十周年,为了让每一位学生对祖国有更多的了解,学校举办本届“庆祝建国六十周年”故事大王评比活动。通过讲故事比赛,进一步激发学生的爱国热情,并引导学生分享阅读成果,挖掘语言潜能,提高综合素质,让学生在读书中感受快乐,在故事中感悟成长,不断提升阅读品味,促进学生全面、自主的发展。
三、比赛安排:
1-3年级和4、5年级两场比赛。
1-3年级比赛时间:2009年4月1日下午2:30开始,按年级顺序进行。
4-5年级比赛时间:2009年4月2日下午3:30开始,按年级顺序进行。
形式:各班推选出一名选手参加比赛。
四、评比标准:
1、主题突出,故事内容健康。
2、普通话标准,口齿清楚,语气自然、流畅、生动、富有感染力。
3、精神饱满,动作、表情丰富,有表现力。
4、衣着得体、大方。
5、讲故事时间低段为3—5分钟。中高段为5-8分钟。
五、比赛准备:
1、前期宣传:班主任
2、评比表、奖状准备、统计:教科研处
3、审稿:班主任。
4、活动总监:王校长
庆祝“建国、建队六十周年”主题教育活动方案
一、指导思想:
为迎接建国六十周年,让全校师生客观地了解祖国发展历史,比较直观地体会到祖国六十年来发生的翻天覆地的变化,引导学生用自己的眼去看、用耳去听、用心去体会,见证祖国发展变化的人与物,感受祖国强盛的每一个成果,培养他们对党和社会主义祖国的朴素感情,强化他们的组织意识,激励他们刻苦学习、奋力拼博、努力为祖国更加辉煌的明天作贡献。
二、活动参与对象:全校师生
三、活动内容、形式及时间安排
(一)活动一:开展“红色伴我成长”主题月活动
活动参与对象:全校师生
活动时间:4——5月
活动内容:
1、召开一次中队主题会。
为使广大少先队员牢记历史、缅怀先烈、树立远大志向,增强爱国情感,我校结合清明、南京解放日,以“红色伴我成长”为主题,各班召开一次中队主题会。并通过规范队会仪式,教育引导少先队员爱护和正确佩戴红领巾、正确行队礼、尊重队旗、学唱队歌,使队员们切身感受少先队员的荣耀和骄傲。
2、举办一期“纪念南京解放六十周年”橱窗展。
活动参与对象:五年级
活动时间:四月中旬
3、阅读一本红色书籍。
学校充分通过晨会、红领巾广播站、班队等手段,在广大少先队员中广泛开展阅读红色书籍活动,让少先队员在阅读中学习党、团、队的优良传统。
活动要求:低年级少先队员中开展传颂革命故事活动。
中高年级少先队员中开展写一篇读书心得活动。
4、走进爱国主义教育基地。
把以爱国主义为核心的民族精神教育活动与中山陵、雨花台烈士陵园等爱国主义教育基地结合起来,学校通过社会实践活动带领少先队员“走进爱国主义教育基地”,把深刻的革命教育内容融入到生动有趣的实践体验活动中。
活动时间:四月下旬
5、学唱一首红色歌曲。