概要：《人人都是魔术师》中队主题会活动设计一、活动主题:人人都是魔术师二、活动内容:1、主题阐释:自从台湾著名魔术师刘谦在2009年的央视春节联欢晚会上表演了不可思议的魔术后，全国各地的每个角落都掀起了一阵魔术风。本次活动就是通过“魔术记者团”“身边的魔术”、“科学与魔术”这三个环节，让学生体会到魔术集科学、文化、意志力于一身，鼓励学生在今后的学习和生活中发现更多的“魔术”，培养学生敢于创新，勇于探索的精神。2、设计理念:以吸引学生的魔术为主题贯穿始终，引导学生在此次中队活动发挥创意，积极地加入活动，启发学生善于发现魔术中的科学。3、班会目标和内容：班会目标：（1）通过此次班队主题活动，培养学生分析问题、思考操作能力。（2）通过此次班队主题活动，促进学生间的团结协作、和谐共处。班会内容：通过知识问答，魔术表演，科学小魔术等形式，使学生较全面地认识和了解魔术中的科学。三、班会过程:活动准备：1、准备彩带60条。2、课前准
《人人都是魔术师》中队主题会活动设计,标签：少先队工作范文,http://www.laixuea.com《人人都是魔术师》中队主题会活动设计
一、活动主题:
人人都是魔术师
二、活动内容:
1、主题阐释:
自从台湾著名魔术师刘谦在2009年的央视春节联欢晚会上表演了不可思议的魔术后，全国各地的每个角落都掀起了一阵魔术风。本次活动就是通过“魔术记者团”“身边的魔术”、“科学与魔术”这三个环节，让学生体会到魔术集科学、文化、意志力于一身，鼓励学生在今后的学习和生活中发现更多的“魔术”，培养学生敢于创新，勇于探索的精神。
2、设计理念:
以吸引学生的魔术为主题贯穿始终，引导学生在此次中队活动发挥创意，积极地加入活动，启发学生善于发现魔术中的科学。
3、班会目标和内容：
班会目标：
（1）通过此次班队主题活动，培养学生分析问题、思考操作能力。
（2）通过此次班队主题活动，促进学生间的团结协作、和谐共处。
班会内容：通过知识问答，魔术表演，科学小魔术等形式，使学生较全面地认识和了解魔术中的科学。
三、班会过程:
活动准备：
1、准备彩带60条。
2、课前准备刘谦的魔术录像。
3、少量的高锰酸钾、水、淀粉、碘酒，及两个容器杯
4、收集有关魔术的知识题。
5、布置活动场地。
活动形式：问答式、魔术表演、科学小魔术
主持人：悠悠陈文彬
步骤安排：
（一）开始部分：
中队长：“各小队开始整队报告。”
各小队（稍息、立正、报告人数），报告完人数后，若还有别的小队没有报告完人数，小队长发口令：“稍息。”
准备向小队长报告人数前，小队长发口令：“立正。”
小队长跑步到中队长前，先互相敬队礼，后报告：“报告中队长，第小队应到人，实到人，报告完毕。”
中队长：“接受你的报告！”说完话后，互还队礼。
各小队报告完毕回队前发口令：“稍息”，然后回位。
中队长：全体立正。
中队长跑到中队辅导员面前，先互敬队礼，再报告：“报告中队辅导员，四（5）中队应人，实到人，《人人都是魔术师》主题队会准备完毕，请您参加并给予指导！”
郭老师：“接受你的报告，活动可以开始，并预祝你们的活动圆满成功！”
郭老师说完后，互还队礼。
中队长回到原位，全中队稍息。
（二）队会程序
1、中队长：全体立正！
2、中队长：出队旗！（鼓号齐奏）
中队长：敬礼！
（三）唱队歌（悠悠指挥）
（四）中队长：本次中队会主要是通过一些简单的魔术及知识问答题，来加深队员们对魔术的了解，使大家在今后的学习和生活中能发现更多的“魔术”，培养敢于创新，勇于探索的精神。
中队长:我宣布——四（5）班以《人人都是魔术师》为主题的中队会现在开始！掌声有请本次活动的主持人：悠悠、陈文彬
1、谈话导入：
悠悠：陈文彬，你喜欢看魔术吗？
彬：喜欢！
悠悠：那你最喜欢哪个魔术师呀？
彬：那还用问，肯定是红遍大江南北的帅哥：台湾著名魔术师刘谦啦！
悠悠：哎呀！我也是。队员们，你们呢？
（全班齐呼：刘谦！）
彬：悠悠，看来我们全班同学真是英雄所见略同呀!
悠悠：队员们，想不想看看刘谦的最新魔术表演呀！（想！）
（播放刘谦的魔术表演）
《人人都是魔术师》中队主题会活动设计
2、魔术记者团
悠悠：队员们，魔术就是那么的不可思议，真真假假，假假真真。
彬：队员们都那么喜欢魔术，那你对魔术了解多少呢？下面掌声有请第一小队的魔术记者团来现场采访一下大家。
（第一小队向大家介绍魔术知识及考大家问题。）
3、身边的魔术
悠悠：谢谢第一小队的队员们，让我们了解了这么多的魔术知识，文彬，想不想来露一手呀？