概要：《小鸟，飞吧》德育活动课设计活动目的：1、通过学生的自我活动，进行自我教育，明白鸟是人类的好朋友。要爱护鸟类，就要从身边做起，保护鸟类的生存环境，并且立志为此而努力学习，把地球这个美丽的家园建设得更美。2、培养学生关爱动物的情感，引导学生做鸟的朋友，努力去做“爱鸟使者”。3、通过活动，使学生意识到人与自然要和谐相处，形成珍爱生命，亲近自然的情感和态度。活动准备：小品、歌舞、诗朗诵活动过程：一、揭示主题：1、整理队伍，报告人数。2、主持人宣布中队会开始。3、出旗。4、齐唱队歌。5、主持人（甲）：同学们，你们知道谁是保护庄稼、森林的小卫士吗？（生：小鸟）今天，我们就在这里召开《小鸟，飞吧》的主题活动课。二、情感引路：1、主持人（乙）：同学们搜集了有关鸟类知识的信息，谁能说一说，你认识了哪些鸟，它们住在哪儿？（自由发言）主持人（乙）：有这么多鸟呀！同学1：这有什么惊奇的！让我来告诉大家：我们生存的地球上，到处都有鸟，数也数不清，到现在为止，全世界已发现了9000多种鸟儿。这些鸟有的住在高山
《小鸟，飞吧》德育活动课设计,标签：少先队工作范文,http://www.laixuea.com《小鸟，飞吧》德育活动课设计
活动目的：
1、通过学生的自我活动，进行自我教育，明白鸟是人类的好朋友。要爱护鸟类，就要从身边做起，保护鸟类的生存环境，并且立志为此而努力学习，把地球这个美丽的家园建设得更美。
2、培养学生关爱动物的情感，引导学生做鸟的朋友，努力去做“爱鸟使者”。
3、通过活动，使学生意识到人与自然要和谐相处，形成珍爱生命，亲近自然的情感和态度。
活动准备：
小品、歌舞、诗朗诵
活动过程：
一、揭示主题：
1、整理队伍，报告人数。
2、主持人宣布中队会开始。
3、出旗。
4、齐唱队歌。
5、主持人（甲）：同学们，你们知道谁是保护庄稼、森林的小卫士吗？（生：小鸟）今天，我们就在这里召开《小鸟，飞吧》的主题活动课。
二、情感引路：
1、主持人（乙）：同学们搜集了有关鸟类知识的信息，谁能说一说，你认识了哪些鸟，它们住在哪儿？（自由发言）
主持人（乙）：有这么多鸟呀！
同学1：这有什么惊奇的！让我来告诉大家：我们生存的地球上，到处都有鸟，数也数不清，到现在为止，全世界已发现了9000多种鸟儿。这些鸟有的住在高山、森林，有的住在大海、湖泊，有的甚至住在冰天雪地的南极、北极和没有人住的沙漠里。
2、主持人（乙）：今天，我给大家介绍一位新朋友，瞧，她来了：“小燕子”上场，和大家交朋友，表演歌舞《小燕子》。
3、主持人（乙）：两天后，我们的新朋友――“小燕子”又来到我们教室，这次，她怎么了？
“小燕子”上场，向学生诉说一只翅膀被猎人打伤的经过：亲爱的小朋友们，我本来是一只活泼、可爱的小燕子，每天我都很高兴、很快乐！可是，昨天我出去玩的时候，一个狠心的猎人叔叔把我的翅膀打伤了，现在，我飞不起来了，我的翅膀好疼好疼啊！
4、主持人（甲）：假如你在路上走，忽然遇到了一只受伤的小燕子，你会怎么做呢？（生讨论、发言）
生1：如果我在路上遇到一只受伤的小燕子，我会带它到动物医院治疗，等它的伤好后再把它放飞。
生2：如果我在路上遇到一只受伤的小燕子，我会把它带回家，替它包扎好伤口，等它伤好后就把它放回大自然，让它去找它的妈妈。（掌声）
主持人（甲）：到底应该怎么做呢？通过今天的活动你就会明白的。
三、活动明理：
1、《百鸟大会》
主持人（甲）：请大家欣赏《百鸟大会》。
各种“鸟儿”讲述自己的本领和为人类所做的贡献，并展示相应的鸟类图片。
猫头鹰：大家好，我叫猫头鹰。我生活在树林里。当其它鸟已经休息的时候，我就出来活动了。由于我的脸像猫，又是晚上捕食，所以人们叫我猫头鹰。我爱吃蛇、蜥蜴，甚至是昆虫，但是我最爱吃的是田鼠。
田鼠：我是一只小田鼠，只有到了晚上我才出来偷粮食，祸害庄稼，我一天才吃一公斤粮食呢！
猫头鹰：你这只狡猾的小坏蛋，就会糟蹋粮食，我一定要吃掉你。（向田鼠扑去）我一个人一个夏天就能捕捉到一千只田鼠，也就是能保护一千公斤粮食，可以让三个人吃上一年。
夜鹰：同学们，大家好，我是夜鹰，我和猫头鹰一样只有在晚上才出来，专门在夜间捕食。我的眼睛特别大，在夜间也能看清东西；我的听觉很灵敏，能听见十分微弱的声音；我的羽毛十分柔软，飞起来一点声音也没有。我一般吃夜蛾、毒蛾、蚊子等昆虫，我还能一边飞一边吃昆虫。我最喜欢吃蚊子，我一个人一晚上可以吃500只蚊子，所以人们也叫我食蚊鸟或蚊母鸟。
麻雀：我是麻雀，我是你们最熟悉的小鸟，我经常在屋子前面、树枝上甚至在道路上轻巧地蹦来蹦去。我喜欢吃谷物，农民伯伯曾经杀害过我们，但是他们发现田里的害虫因为少了我这个天敌，开始大量滋生，杂草长得也更茂盛。他们知道我不是害虫，我会捕捉大量的昆虫，另外我在吃粮食的时候，也吃杂草的种子。