概要：小学班主任工作计划（通用）班主任，虽说是一个班级的管理着，但又并非是事事都管事事都问的。所以，本学期的指导思想是班级交给班长，学习交给组长和老师。班长职责：值日班长：（1）给组上积分，每节都记。(对于组上有老师点名批评的不是很严重的不加分，老师特别恼怒的扣10分；其余组都加10分)（2）做操时，记好个别学生的名单（特别是做操不认真，被扣分的学生组上扣10分）。着实给组上加减分。（被学校表扬了都加10分。没有被学校表扬根据记名情况，没有记名的组加10分，记名的组不加分，被学校扣分的组扣10分）（3）作业情况，询问课代表。（组上都做完的，加10分，没有做完当天补完的不加分，当天还没补完的扣10分。）如果组长没有如实汇报的，直接扣除10分。副班长：记好班级日志（特别是平时上课被批评的学生名单）每天下午放学交给老师批阅一次，第二天早上问老师要回。副班长：（1）好人好事记录表。（对于表现特别好的学生可以向班长申请给与加旗）（2）学校检查情况汇报（值日组没有被扣分的加旗，被学校扣分的不加组长写明原因）。正班长：（1）、
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班主任，虽说是一个班级的管理着，但又并非是事事都管事事都问的。所以，本学期的指导思想是班级交给班长，学习交给组长和老师。
班长职责：
值日班长：（1）给组上积分，每节都记。(对于组上有老师点名批评的不是很严重的不加分，老师特别恼怒的扣10分；其余组都加10分)
（2）做操时，记好个别学生的名单（特别是做操不认真，被扣分的学生组上扣10分）。着实给组上加减分。（被学校表扬了都加10分。没有被学校表扬根据记名情况，没有记名的组加10分，记名的组不加分，被学校扣分的组扣10分）
（3）作业情况，询问课代表。（组上都做完的，加10分，没有做完当天补完的不加分，当天还没补完的扣10分。）如果组长没有如实汇报的，直接扣除10分。
副班长：记好班级日志（特别是平时上课被批评的学生名单）每天下午放学交给老师批阅一次，第二天早上问老师要回。
副班长：（1）好人好事记录表。（对于表现特别好的学生可以向班长申请给与加旗）
（2）学校检查情况汇报（值日组没有被扣分的加旗，被学校扣分的不加组长写明原因）。
正班长：（1）、安排好值日工作，每周五要求下个值日组组长安排学生的值日安排表和卫生区划分表，张贴到前门课程表下。
（2）、每周总结组上积分，第一、二名同样全组加旗，第三名给（组人个数—1）名学生加旗，第四名给（组人个数—2）名学生加旗，以此类推。（实际情况组长根据学生的平时表现情况）对于，被学校扣分的学生不给以加旗。
下一周周一放学之前要做到位。
所以，班长要13名，在新的学期开始就要推举出新的班长3名，在一个月之后进行班长大选。
组长职责：
组长是做好工作的基础力量。采用中央集权制，组长可以在组内找帮手减轻自己的工作量。（每组一名组长）
因为，组上积分方法人数给的，组长的纪录就尤为的重要了，所以组长在记录上就应该下些功夫了。
第一项就是给组长们开个培训会，告诉他们怎样记录，怎样利用组上人缘的力量。（可以先利用自己的好朋友来做一些事情，收发作业、辅导差生）
第二，记好学生平时的行为习惯，要记详细，标好日期写好内容，可以是好的也可以是坏的。老师随时抽查。
第三，做好作业的督促工作，对于没有写完的学生要不时地提醒。对作业的完成情况要及时地回报给学习委员。对于经常不写完作业的学生交给老师。
语文、数学学科：
语文、数学每周小测试，满分的加旗一面。对于有进步的学生老师可以酌情加旗一面。
奖励制度：
四周为一次，以当月的旗为准发放喜报每次评出30----40名。三名班长和老师一起挑选名单。
喜报的印发负责人：
略