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  • 2017学年度第一学期工厂学校全校工作计划

    时间:05-11 21:39:48来源:http://www.laixuea.com 其它教学计划阅读:8538

    概要:五、认真做好体育工作,全面提高学校的体育工作水平10、指导思想:体育工作是学校教育工作的重要组成部分,在全面发展中占有重要位置,是贯彻落实素质教育的主要阵地。为落实健康第一的精神,根据我校教育教学工作计划和丰台教委体卫中心布置的各项活动安排,结合我校的实际情况,制定本学期的工作计划如下。各部分目标:(1)教学工作:体育教学方面,体育教学是学校体育的基本组织形式。使用全区统一制定的学年、学期计划,自己编写单元计划和教案。(2)教研工作:在开展各项活动的同时,及时收集、整理各种资料,还要认真填写各种表格,贯彻落实体卫工作条例,规范体育档案的管理,积极参加体育工作条例的评优活动。按照科研课题计划,开展科研课题研究工作。及时总结教学中的问题,撰写教学案例,收集各种素材,为完成科研课题研究工作做好准备。(3)群体活动:群体活动方面,在10月底组织跳短绳比赛,在11月底组织踢毽比赛,在12月底组织跳长绳比赛。从11月15日继续开展冬锻活动,安排长跑、踢毽、跳长绳、拔河等项目,并开展各种单项比赛。使学生掌握多种运动技能,

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    五、认真做好体育工作,全面提高学校的体育工作水平

    10、指导思想:

    体育工作是学校教育工作的重要组成部分,在全面发展中占有重要位置,是贯彻落实素质教育的主要阵地。为落实健康第一的精神,根据我校教育教学工作计划和丰台教委体卫中心布置的各项活动安排,结合我校的实际情况,制定本学期的工作计划如下。

    各部分目标:

    (1)教学工作:

    体育教学方面,体育教学是学校体育的基本组织形式。使用全区统一制定的学年、学期计划,自己编写单元计划和教案。

    (2)教研工作:

    在开展各项活动的同时,及时收集、整理各种资料,还要认真填写各种表格,贯彻落实体卫工作条例,规范体育档案的管理,积极参加体育工作条例的评优活动。

    按照科研课题计划,开展科研课题研究工作。及时总结教学中的问题,撰写教学案例,收集各种素材,为完成科研课题研究工作做好准备。

    (3)群体活动:

    群体活动方面,在10月底组织跳短绳比赛,在11月底组织踢毽比赛,在12月底组织跳长绳比赛。从11月15日继续开展冬锻活动,安排长跑、踢毽、跳长绳、拔河等项目,并开展各种单项比赛。使学生掌握多种运动技能,为终身体育打下基础。

    继续开展推动“让我玩”活动的开展,在3—6年级学生中普及篮球活动。使学生在掌握篮球基本技术的同时,体验到运动的乐趣。

    按照上级要求开展《国家学生体质健康标准》工作,按时完成《国家学生体质健康标准》规定项目的测试工作,认真统计测试数据,将测试数据按时上报。进行测试工作总结,对测试数据进行分析并制定出相应的运动处方。

    课间操方面,课间操不仅能体现学生的精神面貌,还能反映出一个学校的整体素质,一定要抓好。一至六年级的学生在大操场统一上操,由管贺存、闫永生、郭建华轮流带操。先进行第三套系列操的动作纠正,使全校同学全部掌握,做到动作整齐、规范到位,体现出我校学生良好的精神面貌。还要不断充实和调整课间操的内容,加快“旗语操”的创编,使课间操的内容更加丰富。

    (4)课余训练和运动竞赛:

    课余训练和竞赛方面,管贺存负责挑选五年级学生参加9月底进行的“丰台区中小学体质健康标准测试赛”;闫永生负责挑选六年级学生,参加11月的丰台区中小学民族传统体育项目运动会的比赛;郭建华组织4—6年级学生进行棒球训练。开学初组成训练队,进行相应项目的训练,力争在比赛中获得好成绩。保持我校在丰台区中小学民族传统体育项目,尤其是推铁环、夹包项目上的优势。管贺存协助协助进行棒球项目的训练,主要进行基本技术、战术练习,为明年4月的MLB棒球比赛做准备。所有课余训练安排在早上和下午的时间进行,每周训练3—5次,身体素质训练和专项技术训练相结合。

    2013学年度第一学期工厂学校全校工作计划

    六、落实治安保卫工作的意见,维护创造良好的育人环境

    11、为切实做好我校的安全保卫工作,牢固树立“安全第一,预防为主”的思想,明确谁主管,谁负责”的原则。确保学校安定稳定,保障教学工作顺利健康发展,特制定本计划:

    (1)切实加强对学校安全保卫工作的领导

    调整充实校创安领导小组成员,明确任务和职责,增强做好学校安全保卫工作的责任感。                               

    (2)学校要把安全工作列入主要议事日程,当作大事抓紧抓好,领导要树立对事业负责的态度,切实负起“保一方平安”的政治责任感,做到主要领导亲自抓,分管领导具体抓,部门领导主动抓,齐抓共管,形成合力。         

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