河南省鹤壁市鹤山区杨邑中心小学教研教学计划

概要：1、教师要积极参加自主学习，认真执行《教师职业道德规范》，不断提高自身道德修养，严禁因考试成绩歧视、驱赶学困生，严禁体罚和对学生进行心理虐待，杜绝违背教师师德的现象发生。2、建立新型的师生关系。建立教学信息反馈制度，扎实地开展学生评教和学生家长评教活动，树立教师良好形象，创设更好的育人环境，赢得更高的社会美誉度。3、全体教师每人每学期至少上两次电教课，会制作课件并应用于教学之中。以活动推动教师个人教学水平的切实提高，促进课堂教学效率的提升。4、抓好新教师培训，让他们挑大梁，脱颖而出。5、积极组织教师参加上级部门举办的各级各类业务培训，保证参加时间、次数和效果。 1、周教研应做到有计划、有主题、有内容、有时间、有地点、活动有记录；注意体现活动形式的多样化：可进行教材内容研讨、教学方法探讨、教改实验探索及教学经验总结和推广，也可学习本学科的《课程标准》，体现针对性与实效性。2、积极参加区教研室组织的各项活动。3、坚持以赛促练，不断提高教师课堂艺术水平。4、以教研组为单位，结合实际情况，确定研究主题，明确主

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1、教师要积极参加自主学习，认真执行《教师职业道德规范》，不断提高自身道德修养，严禁因考试成绩歧视、驱赶学困生，严禁体罚和对学生进行心理虐待，杜绝违背教师师德的现象发生。
2、建立新型的师生关系。建立教学信息反馈制度，扎实地开展学生评教和学生家长评教活动，树立教师良好形象，创设更好的育人环境，赢得更高的社会美誉度。
3、全体教师每人每学期至少上两次电教课，会制作课件并应用于教学之中。以活动推动教师个人教学水平的切实提高，促进课堂教学效率的提升。
4、抓好新教师培训，让他们挑大梁，脱颖而出。
5、积极组织教师参加上级部门举办的各级各类业务培训，保证参加时间、次数和效果。
    1、周教研应做到有计划、有主题、有内容、有时间、有地点、活动有记录；注意体现活动形式的多样化：可进行教材内容研讨、教学方法探讨、教改实验探索及教学经验总结和推广，也可学习本学科的《课程标准》，体现针对性与实效性。
2、积极参加区教研室组织的各项活动。
3、坚持以赛促练，不断提高教师课堂艺术水平。
4、以教研组为单位，结合实际情况，确定研究主题，明确主研方向，制定相关计划，内容要突出“改革、创新、质量”的特点。鼓励教师进行个人教研课题开设。
5、改变教师业务学习方式，开设“校园论坛”（①结合教学实际，教研组长提出下次业务学习主题；②教师提前准备活动内容；③教师逐个发言并作记录、点评；④教师讨论与总结、反思；⑤存档）和“教师读书沙龙”（我在读的书、我推荐的书、我的读书心得）。
6、教导主任应深入一线，深入了解各教研组的教研活动情况，积极参与各学科教研组的活动，及时总结推广教研组和教师实施素质教育的先进经验。
家庭教育学生成长教育中不可或缺的一环。教师要充分尊重学生家长，主动向学生家长讲解国家的教育方针、政策法规，及时向学生家长反馈其子女的在校表现，力戒“告状式”、“株连（学生家长）式”、命令式等不良做法；要耐心沟通，获得学生家长的理解和支持，共同做好育人工作。
鼓励教师登门拜访学生家长。
教师可以采用电话、写信等多种方式与学生家长联系。
临近期末，及时征求全体教师对本学期教研教学工作的的意见和建议，分析、汇总后列入下学期工作日程。
1、积极招收辖区内的适龄儿童入学，入学率达到100％；在校生巩固率达到100％，继续做好“两基”巩固提高工作。
2、加强师德教育，杜绝体罚和“心罚”学生现象发生，防止学生流失。。
3、组织教师通过定期家访、召开学生家长会等形式加强家校联系。
4、规范学生学籍管理。
    中秋节、国庆节：9月30日至10月7日放假调休，共8天。9月29日（星期六）上班。
附件1：《杨邑中心小学各年级优秀诗文诵读内容和课外读物篇目》
附件2：《杨邑中心小学教研教学活动安排表》
附件3：《杨邑中心小学2011—2012学年度第二学期校历》
未尽事宜，另行通知。
 
附件1：
 
杨邑中心小学各年级优秀诗文诵读内容和课外读物篇目
二、师生课外阅读指导建议
1、《课程标准》要求学生九年课外阅读总量要达到400万字以上，其中第一学段要求---课外阅读总量不少于5万字；第二学段要求---课外阅读总量不少于40万字；第三学段要求---扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。
    2、教师平时要结合语文教学，引导学生阅读适合他们阅读图书和报刊。
    3、本学期教师阅读参考书目：
《班主任工作漫谈》《我的教育理想》《新教育之梦》《怎样培养真正的人》《论语》《走进心灵——民主教育手记》

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