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  • 2017年小学工作计划

    时间:05-11 21:39:48来源:http://www.laixuea.com 其它教学计划阅读:8180

    概要:2012年小学工作计划指导思想以“三个代表”重要思想,以“科学发展观”为统领,以构建和谐校园为主旋律,以深化课程改革为中心,坚持“以人为本,全面创新的重要思想为宗旨,全面贯彻执行党和国家的教育方针、政策,落实区教育局的工作部署,本着求真、务实、创新、进取的态度开展教育教学工作。以扎实细致的教学管理为手段,以全面提高教学质量为目标,加强教学研究,强化“校本培训”和“特色教研”,积极推动我校现代化教育进程,促进学校的可持续发展和办学品位的不断提升,逐步形成办学特色,办出人民满意的学校。主要工作一、实施科学发展,推动教育改革创新。我校将以科学发展观为统领,进一步解放思想,提高认识,引导全体教师以发展的眼光来看对教育问题,进一步加深对学校发展目标、发展思路的认识。着力解决好影响和制约学校科学发展的突出问题,不断创新体制机制、形成好经验、好做法。特别是要结合奖励性绩效考核工作,充分发挥实施方案的导向性作用,进一

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    2012年小学工作计划

    指导思想

    以“三个代表”重要思想,以“科学发展观”为统领,以构建和谐校园为主旋律,以深化课程改革为中心,坚持“以人为本,全面创新的重要思想为宗旨,全面贯彻执行党和国家的教育方针、政策,落实区教育局的工作部署,本着求真、务实、创新、进取的态度开展教育教学工作。以扎实细致的教学管理为手段,以全面提高教学质量为目标,加强教学研究,强化“校本培训”和“特色教研”,积极推动我校现代化教育进程,促进学校的可持续发展和办学品位的不断提升,逐步形成办学特色,办出人民满意的学校。

    主要工作

    一、实施科学发展,推动教育改革创新。

    我校将以科学发展观为统领,进一步解放思想,提高认识,引导全体教师以发展的眼光来看对教育问题,进一步加深对学校发展目标、发展思路的认识。着力解决好影响和制约学校科学发展的突出问题,不断创新体制机制、形成好经验、好做法。特别是要结合奖励性绩效考核工作,充分发挥实施方案的导向性作用,进一步完善学校的各项管理制度,强化教师岗位管理,制定比较科学合理的教师考核办法和考核评价体系,实现绩效考核的科学性、激励性,真正体现多劳多得、优劳优酬的原则,能有效地促进学校教育教学事业更好更快发展。

    二、法制学校创建工作

    始终坚持“以德立校、依法治校”的办学思想,全面推进依法治校、依法执教工作,贯彻落实依法治国、建设社会主义法制国家基本方略的重要内容。依法治校,依法办学,实施学校民主管理,提高办学质量的重要举措。学校在党风廉政建设、教师队伍建设、教育质量提高、教育经费的收取、使用、管理等重大问题上,积极开展依法决策,依法行事,依法教育、民主管理和监督工作,形成了依法治校的育人氛围。

    三、加强师德建设,树立教师良好形象。

    1、继续加强教师政治思想理论学习。促进广大教师转变教育观念,做到以人为本,依法从教,提高教师政治思想素质和职业道德水平。

    2、积极开展师德教育活动。学校党支部、行政、工会将围绕本学期师德建设的重点,积极开展有关师德教育活动。

    3、严格师德考核评价制度。学校将通过领导评价、教师互评、学生评议、家长反映等方式,多角度、多侧面、全方位地了解教师执行教育法规、遵守教师职业道德规范等方面的情况。根据师德测评结果,作出相应的奖惩。同时,将师德表现纳入奖励性绩效工资考核发放之中,并作为教师年度考核的重要内容,直接与评先评优、职称评聘挂钩。

    四、创新教研举措,促进教师专业成长。

    以教育局工作精神为指导,以课程改革为中心,以素质教育为导向,以全面提高教学质量为宗旨,以提高课程实施、评价和管理能力为保证,以校本“有效教学”、网络教研主题研讨、与议课教研活动为主要工作方法。全面实施素质教育,着力于学校特色内涵的发展,努力提高教学教研水平,促进教育教学质量、教师专业成长、学生全面发展和学校整体办学水平的提高。

    目标任务:

    1、坚持常规教研,管理科学规范。实施优化管理策略,牢固树立教学的规范意识,加强备课、上课、作业检查等常规工作。

    2、教学质量全面提升。继续抓好课堂教学的研究与实践,逐步提高教师的课堂教学能力和课堂教学效率,使我校教学质量跃上一个新的台阶。

    3、课程改革有序稳步推进。以科学精神推进课程研究与改革,力争在教学与学习方式的改变和师生评价制度的改革等方面有一个新的突破。

    4、校本教研扎实有效。坚持校本教研模式,加大教研教改力度,落实教研行为,提高教师在课堂教学中发现问题、研究问题、解决问题的能力。

    5、抓好教师队伍专业化建设。以我校的“区学科带头人”“区骨干教师”为依托,着力打造中青年骨干教师,通过“青年教师优质课、中年教师奉献课、骨干教师示范课”三课活动,建立个性化、特色化教师队伍。

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