概要：小学2011学年第一学期“快乐活动日”实施方案一、指导思想及目的：以“科学发展观”为指导，落实上海市和静安区中长期教育改革与发展规划纲要精神，创新课程实施的模式，切实减轻学生课业负担，促进学生全面发展，让每个小学生在轻松愉悦的活动中学会做人、学会做事、学会锻炼、学会合作，在体验中实现激发兴趣、开发智力，强身健体，打造素质教育最佳实践区，结合学校与学生实际整合部分拓展型和探究型课程内容，以学生活动丰富学习经历，促进学生健康快乐成长。二、课程安排1.课时安排每周四下午半天（4课时），每学年课时总量为120课时，在两个学期中分30次实施。全校学生统一安排兼分年段、年级、主题安排。校班会、品德与社会（社会实践、调查部分）、校本课程（选择性课程、限定年级、阅读、心辅），探究。2.活动内容开展校班团队活动、体育活动、社区服务和社会实践、专题教育等限定拓展活动以及自主拓展探究、兴趣活动、社会调查、参观考察等学校自行设计的实践活动。好习惯培养：融合“两纲”教育，行为规范教育的
小学2017学年第一学期“快乐活动日”实施方案,标签：其它计划范文,http://www.laixuea.com小学2011学年第一学期“快乐活动日”实施方案
一、指导思想及目的：
以“科学发展观”为指导，落实上海市和静安区中长期教育改革与发展规划纲要精神，创新课程实施的模式，切实减轻学生课业负担，促进学生全面发展，让每个小学生在轻松愉悦的活动中学会做人、学会做事、学会锻炼、学会合作，在体验中实现激发兴趣、开发智力，强身健体，打造素质教育最佳实践区，结合学校与学生实际整合部分拓展型和探究型课程内容，以学生活动丰富学习经历，促进学生健康快乐成长。
二、课程安排
1.课时安排
每周四下午半天（4课时），每学年课时总量为120课时，在两个学期中分30次实施。全校学生统一安排兼分年段、年级、主题安排。
校班会、品德与社会（社会实践、调查部分）、校本课程（选择性课程、限定年级、阅读、心辅），探究。
2.活动内容
开展校班团队活动、体育活动、社区服务和社会实践、专题教育等限定拓展活动以及自主拓展探究、兴趣活动、社会调查、参观考察等学校自行设计的实践活动。
好习惯培养：融合“两纲”教育，行为规范教育的十个好习惯在全校分年级分学科的落实；校本传统活动：节庆活动、仪式教育，年级研修活动。
三、实施办法
1.进一步推进“中小学生需要经历的N项活动”，实施“快乐活动日”，加强领导、落实责任、统筹设计，有效实施。
2.制订实施方案，列出“快乐活动日”具体安排活动表。
3.为减轻学生学业负担，实现学生“快乐活动”，在该日不布置当天需要完成的书面回家作业，其他学习日也不增加额外的作业量。
4．学校积极开发和利用社会教育资源，进一步推进“中小学生需要经历的N项活动”，丰富“快乐活动日”的教学内容和组织形式，提升活动品质。
5.在开展实施“快乐活动日”活动过程中，加强活动前、中，后相关安全教育，指导遵守相关安全制度，按照规范的程序要求开展或偶的那个，增强学生安全意识，防止发生意外事故。
小学2011学年第一学期“快乐活动日”实施方案 四、活动保障
1、N项活动、快乐活动日实施的各层面负责人：
学校成立此工作活动组，活动组组长由党支部书记施学兵担任，德育教导顾春慧负责，协调各学科整合、家长参与和社会资源的利用，定期开展研修。
年级组长必须明确学科整合和参与每学期活动主题和内容。
少先队大队委员会负责团队实践体验活动。
班主任在制定班级计划中，将此项工作纳入其中。
2、课程实施
实施时间：2011年9月-2012年1月
实施对象：全校学生
实施途径与内容：拓展探究型课程、社会实践活动、团队主题活动、英语月、学科活动、运动会、科技活动等。
3、加强领导，保证时间，形成制度
以将N项活动推进、快乐活动日实施为主旨，强化活动的领导与管理，在活动的内容与形式、过程与评价上形成有效管理，充分挖掘校内外各种体育课程资源，不断丰富和发展活动的内涵，不断提升活动水平。
3、全员参与，注重评价，强化激励坚持学生全员参与，学校党政工团紧密配合，教职工全员协作，突出活动的评价作用，对先进班级和个人予以适时激励，并将各种评价资料存档，作为学期考核评价的一项重要内容，纳入领导、班主任、老师、学生系列考评中，以保证活动的有效开展。