概要：演讲是十分讲究美感的艺术，除了立意高远、角度新颖、逻辑严密等因素，它还要求语言琅琅上口，铿锵悦耳，富有文采．文采是演讲者留给听众的“第一感觉”，听众能从“第一感觉”评价你的演讲得好坏．那么，如何才能使你的演讲文采飞扬呢？ • 妙用比喻法 比喻是语言艺术之花．演讲要吸引、感染和说服听众，灵活运用比喻是一个有效的途径．高明的演讲者，常常运用比喻使复杂的问题变得浅显易懂，使深奥的道理变得富有情趣，使本来呆板的表述变得活泼灵气，听起来舒服． 我们来到北大，就像一张张软盘，到北大这台计算机上拷走了知识和精神．我们的时间是有限的，我们面对的硬盘却是全国最大的．既然如此，我们就应该把研究、阐述北大精神的事交给像各位评委这样的专家，和除我之外的十六位选手这样未来的专家去做，而我们应该做的，就是把我们体会到的北大精神抓紧时间拷过来，然后再用一生去慢慢解读．但要注意，可千万要提防自由散漫、眼高手低的北大病毒．拷走知识的同时，你还要问问自己，你又留
如何让你的演讲文采飞扬,标签：演讲的艺术,演讲口才培训,http://www.laixuea.com演讲是十分讲究美感的艺术，除了立意高远、角度新颖、逻辑严密等因素，它还要求语言琅琅上口，铿锵悦耳，富有文采．文采是演讲者留给听众的“第一感觉”，听众能从“第一感觉”评价你的演讲得好坏．那么，如何才能使你的演讲文采飞扬呢？
• 妙用比喻法
比喻是语言艺术之花．演讲要吸引、感染和说服听众，灵活运用比喻是一个有效的途径．高明的演讲者，常常运用比喻使复杂的问题变得浅显易懂，使深奥的道理变得富有情趣，使本来呆板的表述变得活泼灵气，听起来舒服．
我们来到北大，就像一张张软盘，到北大这台计算机上拷走了知识和精神．我们的时间是有限的，我们面对的硬盘却是全国最大的．既然如此，我们就应该把研究、阐述北大精神的事交给像各位评委这样的专家，和除我之外的十六位选手这样未来的专家去做，而我们应该做的，就是把我们体会到的北大精神抓紧时间拷过来，然后再用一生去慢慢解读．但要注意，可千万要提防自由散漫、眼高手低的北大病毒．拷走知识的同时，你还要问问自己，你又留下了什么？
这是当年一位北大学子在《另一只眼睛》中的演讲．他以软盘、硬盘作比，阐明学生和学校的关系，这些用比喻表达的语句极富文采，它生动形象地表达了演讲者读对北大和北大精神的理解，言辞耐人寻味，带给听众美的享受．
• 灵活组句法
演讲者的声音稍众即逝，要在听众心中留下印迹，必须强化语言的听觉冲击力．有经验的演讲者很注重利用句型、句式的巧妙组合，从整齐中求变化，在常规中求个性，如：在座的各位可能还记得中学学过的课文，还清晰地记得《爱莲说》和《木兰辞》，记得《桃花源记》和《满江红》．许多人还能流畅的背诵“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的慷慨诗篇，也能吟诵“夕阳西下，断肠人在天涯”的优美句子．台湾学生学的也是这些诗篇，两岸语文教材中有百分之三四十的文章是完全相同的．也就是说，当大陆的孩子们在黄河源头、在泰山之巅高声朗诵那些诗文的时候，台湾的少年也在阿里山下、日月潭边吟诵那同样的诗句．这是怎样动人的情景啊！同样的肤色、同样的眼睛、同样的语言，朗诵同样的诗文，体验同样的感情，不是同胞兄弟哪会如此亲近？不是同根亲人，哪会有相同的声音？这是《同宗同源同胞情》中的一段演讲．它围绕主线“同样的”组织句子，自然而然地变化着句型，用事实表现两地之“同”，显得气势浩荡，文采飞扬．
• 特殊表演法
有声音和态势语的巧妙配合．性格比较活泼、长于表演的演讲者，往往用富有煽动力的态势语表达思想感情．
这个勇于挑战的年轻人究竟何许人也？（稍停，听众也露出疑惑的神情），其实（又稍停），远在天边，进在眼前，在下小生海燕便是！（抱拳行礼，观众大笑，热烈鼓掌）或许大家又要问：小陈（演讲者姓陈名海燕），你这不是自吹自擂吗？答曰：非也（观众笑） 我只是想通过枝城港一名普通得不能再普通的年轻人的经历向外界证明：枝城港的职工是勤劳的职工，是敢于发出挑战迎接挑战的职工，是永远的挑战者！（热烈鼓掌）．
陈海燕在演讲《在挑战中走向辉煌》时，用抱拳等特殊的态势语，使演讲活泼有趣．特别是在故事讲完后指出故事的主人就是自己，显得很有戏剧性，文采在其“一言一行”中自然流露．
• 时闲话法
“ 闲话”实际对演讲起到“绿叶”配“红花”的作用．闲话听起来轻松舒缓，其文采价值往往是体现在它与“不闲”之语的结合上．当演讲者从“闲话”突然回到主题上，那个精彩，会让你情不自禁、不知不觉地击掌．如美国总统里根的《最后一次演说》：黄昏？那是不可能的，因为我坦白承认有时我觉得我还是个小伙子，在和弟弟比赛，看谁先从山上跑到罗克河铁路桥下可以游泳的小水湾．要知道，哪一天也比不上新的一天更美好，因为在我们国家，它意味着你身上会发生某种奇迹．