小学三年级数学说课稿 列表

　一、说教材　九年义务教育小学数学第六册第三章“年、月、日”的第一课时。　2、教材分析　时间单位是较为抽象的计算单位... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　（一） 、教材分析：　一、教学目的：　本节课是在学生认识了长方形，正方形等平面图形的基础上，学习平面图形的周长。是一... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　一、说教材　1、教材分析：《长方形、正方形面积的计算》是人民教育出版社九年义务教育六年制教科书第97—98页长方形、... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　我说课的内容是苏教版数学第五册第六单元正方形和长方形的周长。　这部分教材是在学生研究了长、正方形的特征的基础上进行学... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　一、说教材　九年义务教育小学数学第六册第三章“年、月、日”的第一课时。　2、教材分析　时间单位是较为抽象的计算单位... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教材分析：　1、《长方形和正方形的特征》是苏教版义务教育课程标准实验教科书数学三年级第五册第6单元的第1个教学内容。（... [ 详细介绍 ] 日期：11-29

　一 、说教材：　本节课的教学内容是青岛版九年义务教育五年制小学数学第五册第一单元第2~5页的内容。使学生认识千克和克，初... [ 详细介绍 ] 日期：11-29

　“分数的认识”一课是北师大版义务教育课程标准实验教科书小学数学三年级下册第五单元的内容。下面我从教材分析、教法与学法... [ 详细介绍 ] 日期：11-29

　“解决问题的策略”这一单元，旨在突出提高解决问题的能力需要形成策略这个十分重要的问题。解决问题的策略是解决问题必要的... [ 详细介绍 ] 日期：11-29

　今天，我为大家说课的题目是（《统计》），我打算从以下几方面来说：　一、说教材。先来说说教材分析，本节课是人教版义务教... [ 详细介绍 ] 日期：11-29

　一、说教材。　1、说教学内容。　课本第78－79页例（1）、（2）及“做一做”，练习十三第一题。　2、教材的地位和作用。... [ 详细介绍 ] 日期：11-29

　我今天说课的内容是人教版小学数学一年级(上册)第九单元20以内的进位加法中的第一节内容9加几　一、教材分析　本课是在学生... [ 详细介绍 ] 日期：11-29

　一、说教材　在学习本单元之前，学生已经分阶段认识了百以内、千以内、万以内、亿以内以及一些整亿的数。较为系统地掌握了十... [ 详细介绍 ] 日期：11-29

　一、教材分析　除数是两位数的除法是在三年级除数是一位数的笔算除法以及本单元除数是整十数的口算除法的基础上教学的。也是... [ 详细介绍 ] 日期：11-29

　教材分析：　从大量直观的生活例子入手，引导学生掌握平移和旋转的运动规律及平移的方法。为培养学生的空间观念，学习几何问... [ 详细介绍 ] 日期：11-29

　教材简析：　教材的第一道例题是几个相同的数连加，通过求一共有几只兔和一共有几只鸡的实际问题列出两道连加算式，引导学生... [ 详细介绍 ] 日期：11-29

　一、教材简析　1、教学基础　《猜生日》是北师大版第五册第七单元的内容，这节课是在学生已初步了解年、月、日的有关知识，... [ 详细介绍 ] 日期：11-29

　感知—探索—发现—赏析—创作　——认识轴对称图形的说课设计　一、说教材　我说课的内容... [ 详细介绍 ] 日期：11-29

　一、说教材：　1、说教学内容　我说课的内容是苏教版国标本小学数学三年级下册P74-77《面积的含义》　2、说教材中的地位... [ 详细介绍 ] 日期：11-29

　简介与摘要：[设计意图：通过采访，使学生学会评价自己和评价别人；通过小结，使学生对所学知识有个总结式的提高；通过探讨，... [ 详细介绍 ] 日期：11-29

　《分一分》是北师大版义务教育课程标准实验教科书小学数学三年级下册“数与代数”认识分数的的内容。下面我从教材分析、“教... [ 详细介绍 ] 日期：11-29

　本节课的重点是让学生掌握因数中间或末尾有0的计算方法，对于因数中间有0的计算在三年级已经有所了解，我以三个计算题（190×... [ 详细介绍 ] 日期：11-29

　一、教材地位：　本课内容是苏教版国标实验教科书《数学》三年级上册第十单元的第一课时《认识分数》。分数的认识是数概念的... [ 详细介绍 ] 日期：11-29

　一、 教材分析（说教材）：　1、教材的地位和作用：　平行四边形是在学习了平行线和三角形之后编排的，是平行线和三角形知... [ 详细介绍 ] 日期：11-29

　一说教材：　《分米和毫米的认识》这部分内容是在学生认识长度单位米和厘米，有了一定的用尺度量能力的基础之上进行教学的。... [ 详细介绍 ] 日期：11-29

　一、教材分析　（一）教学内容在教材中的地位和作用　本课的教学内容是在学生已经学习掌握了乘法交换律、结合律，并能初步... [ 详细介绍 ] 日期：11-29

　1说教材　2说教学程序　3说教法、学法　4说练习作业安排和板书设计　数学说课是数学教师间的业务交流，其根本宗旨是为了... [ 详细介绍 ] 日期：11-29

　一、设计理念　数学学习是师生之间、学生之间互动与共同发展的过程，所以有效的学习更应促进学生的发展。维果茨基认为：“只... [ 详细介绍 ] 日期：11-29

　一、教材分析：　本节课是小学数学苏教版国标本三年级的教材。这部分教材是在学生认识了周长及长方形、正方形的特征的基础上... [ 详细介绍 ] 日期：11-29

　一、教学目标　小学数学是研究客观世界的数量关系和空间形式的科学，具有高度的系统性、抽象性、严密的逻辑性和应用的广泛性... [ 详细介绍 ] 日期：11-29

　教材分析：　本课是义务教育课程标准实验教科书人教版第五册第92~93页的内容。几分之一这部分内容是分数知识中最为基础的内... [ 详细介绍 ] 日期：11-29

　位评委、老师们，上午好！我说的课题是《面积和面积单位》。下面我将从教材、前测、教学目标等环节进行说课。　一、说教材：... [ 详细介绍 ] 日期：11-29