概要：上面此项设计，我的总目的是：[播放课件]“回音”平台有活力，学生爱学又爱记。写作氛围促交流，探究自主有意义。（只出课件不读）在我的第四个环节中：第四，拓展资源，升华情感语文教学要与生活紧密联系，教师要教会学生，在生活中学习语文，在生活中运用语文。为此，我设计了最后一个教学环节，开发了模拟网站（播放模拟网站页面）。让学生便捷地进入丰富多彩的“语文课堂”， 让学生自由的浏览描写烟台的海的诗歌、文章和世界各国美丽景点的图片，拓宽学生的知识面，激发学生对祖国山河的热爱和对大自然的向往。设计这节课我体会到了，信息技术课堂是学习知识、检索信息、加工信息的过程，是以人为本、展现主题的过程，是实践锻炼、培养创新的过程。[播放课件]我的最后感悟：信息技术用得好，解疑问难特别妙。情境氛围来营造，学生欢迎又叫好。拓展孩子多视角，事半功倍显奥妙。前辈面前来过招，班门弄斧多赐教！ 上一页 [1] [2] [3]
烟台的海说课稿,标签：说课评课范文,http://www.laixuea.com上面此项设计，我的总目的是：[播放课件]
“回音”平台有活力，学生爱学又爱记。
写作氛围促交流，探究自主有意义。（只出课件不读）
在我的第四个环节中：
第四，拓展资源，升华情感
语文教学要与生活紧密联系，教师要教会学生，在生活中学习语文，在生活中运用语文。为此，我设计了最后一个教学环节，开发了模拟网站（播放模拟网站页面）。
让学生便捷地进入丰富多彩的“语文课堂”， 让学生自由的浏览描写烟台的海的诗歌、文章和世界各国美丽景点的图片，拓宽学生的知识面，激发学生对祖国山河的热爱和对大自然的向往。
设计这节课我体会到了，
信息技术课堂是学习知识、检索信息、加工信息的过程，是以人为本、展现主题的过程，是实践锻炼、培养创新的过程。
[播放课件]我的最后感悟：
信息技术用得好，解疑问难特别妙。
情境氛围来营造，学生欢迎又叫好。
拓展孩子多视角，事半功倍显奥妙。
前辈面前来过招，班门弄斧多赐教！