培养良好的学习习惯（十一）教学设计

概要： （2）学生阅读材料，收集资料。 4．观察学生的合作学习，归结共性问题，思考导学策略。 5．巡视，参与小组合作探究。 6．各小组谈谈方案，组织共同评议。 7.教师小结小组方案，重在鼓励，希望各组在实际采访中马到成功。记住贵在坚持，养成勤于收集资料的习惯。 8.小结：“处处留心皆学问”，生活和学习中处处有语文，有字之书、无字之书，学习资源无处不在，只要我们做语文学习的有心人，养成不懂就问、勤于收集资料的习惯，语文水平一定会不断提高，能力会不断增强。 第五板块：讲评作业，提出要求，激发兴趣 作 业 设 计 搜集关于善问的名言，摘抄诵读。★ 参观红木城，完成一篇参观记。★★ 上一页 [1] [2] [3]

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（2）学生阅读材料，收集资料。

  

4．观察学生的合作学习，归结共性问题，思考导学策略。

  

5．巡视，参与小组合作探究。

  

6．各小组谈谈方案，组织共同评议。

  

7.教师小结小组方案，重在鼓励，希望各组在实际采访中马到成功。记住贵在坚持，养成勤于收集资料的习惯。

  

8.小结：“处处留心皆学问”，生活和学习中处处有语文，有字之书、无字之书，学习资源无处不在，只要我们做语文学习的有心人，养成不懂就问、勤于收集资料的习惯，语文水平一定会不断提高，能力会不断增强。

  

第五板块：讲评作业，提出要求，激发兴趣

  

  

作

  

业

  

设

  

计

  

搜集关于善问的名言，摘抄诵读。★

  

参观红木城，完成一篇参观记。★★

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