概要： 教学内容 培养良好的学习习惯（十一）共几课时1课型新授第几课时1学习目标1．认真观察图画，懂得“勤于收集资料”和“不懂就问”都是重要的良好的学习习惯。 2．掌握勤于收集资料的常用方法；知道处处皆学问，遇到不理解的地方，不清楚的问题，都应虚心向人请教，争取弄懂弄通。 3．激发学生收集资料的兴趣，培养学生勤学好问的好习惯。教学重难点重点：掌握勤于收集资料的常用方法；知道处处皆学问，遇到不理解的地方,不清楚的问题,都应虚心向人请教,争取弄懂弄通。 难点：掌握勤于收集资料的常用方法；知道处处皆学问，遇到不理解的地方,不清楚的问题,都应虚心向人请教,争取弄懂弄通。教学资源掌握勤于收集资料的常用方法；知道处处皆学问，遇到不理解的地方，不清楚的问题，都应虚心向人请教，争取弄懂弄通。预习设计认真看图，理解图义。学程预设导航策略调整与反思第一板块：了解收集资料的重要性。（2分钟） 1.学生谈谈收集资料的重要性。 预设答案：参观、采访、搜集资料、询问 第二板块：不懂就问（6分钟） 1.
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教学内容
培养良好的学习习惯（十一）
共几课时
1
课型
新授
第几课时
1
学习目标
1．认真观察图画，懂得“勤于收集资料”和“不懂就问”都是重要的良好的学习习惯。
2．掌握勤于收集资料的常用方法；知道处处皆学问，遇到不理解的地方，不清楚的问题，都应虚心向人请教，争取弄懂弄通。
3．激发学生收集资料的兴趣，培养学生勤学好问的好习惯。
教学重难点
重点：掌握勤于收集资料的常用方法；知道处处皆学问，遇到不理解的地方,不清楚的问题,都应虚心向人请教,争取弄懂弄通。
难点：掌握勤于收集资料的常用方法；知道处处皆学问，遇到不理解的地方,不清楚的问题,都应虚心向人请教,争取弄懂弄通。
教学资源
掌握勤于收集资料的常用方法；知道处处皆学问，遇到不理解的地方，不清楚的问题，都应虚心向人请教，争取弄懂弄通。
预习设计
认真看图，理解图义。
学程预设
导航策略
调整与反思
第一板块：了解收集资料的重要性。（2分钟）
1.学生谈谈收集资料的重要性。
预设答案：参观、采访、搜集资料、询问
第二板块：不懂就问（6分钟）
1. 学生先按从上到下，再按从左到右的顺序观察。
2.学程单：请仔细观察第1页的4幅图，思考：图上画了谁在哪里，向谁询问，态度怎样，会有哪些收获？先仔细观察，然后用自己的话说一说。
时间：2分钟
答案预设：
(1)遇到不懂的问题、不清楚的地方，要大胆地向他人求教。
(2)只要有不懂的地方，都要敢于问，不管是在学校，在家里，在展览厅，走廊上，在教室里，在校园里，还是在其他任何地方。
(3)可以问老师，问家长，问解说员，问本班同学，问其他班同学……一句话，问所有懂的人。
(4)可以问课本上的问题，也可以问报刊上的问题，还可以把观察到的所有书本外的其他问题。
(5)留心处处皆学问。
第三板块：学生掌握收集资料的方法（6分钟）
1.学程单：仔细观察第2、3页的图，思考：图上的同学分别在哪些地方，以怎样的形式搜集资料，态度怎样，会有什么收获？先自己观察，再和同桌说一说。
时间：2分钟
答案预设：(可以通过看报刊、网络、参观展览、采访和访问来收集资料)