小学语文:《美丽的丹顶鹤》课堂实录

概要：师：大家一起来读一读。生读。师：你能用像什么说一句话。什么像什么？生：小鸟像飞机。师：好像不是很恰当。生：小鱼就像潜水艇可以很久在水底下不浮上来。师：小朋友们说得不错，你还能从哪些句子体会出来丹顶鹤的美。生：我觉得它的腿长脖子长嘴巴也长。师：就像一位身材修长的舞蹈演员。还有吗？生：丹顶鹤无论是在……师：我们来看看这句话出示：丹顶鹤不论是在地上引吭高歌，还是在天上展翅飞翔，都显得那么高雅。丹顶鹤在地上引吭高歌丹顶鹤在天上展翅飞翔。师：让我们来听听。放丹顶鹤叫声师：现在你们知道了什么是引吭高歌了吧生：知道了。师：你能读出这种感觉吗？生读。师：那展翅飞翔的感觉你能读出来吗？生：能。生读。师：我们一起来把这句话读一读，带上你的动作。生齐读。师：多美的丹顶鹤啊，课文里用什么词形容它的这种美呀生：高雅。师：丹顶鹤在地上引吭高歌，显得高雅丹顶鹤在天上展翅飞翔。显得高雅，课文是用什么词把这两句话连在一起的。读一读。生读。师：你说。生：是还。生：不论。师：是用了不论，还是，都把这两句连在一起。你能用上这几个词说一句在其他时候

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　　师：大家一起来读一读。
　　生读。
　　师：你能用像什么说一句话。什么像什么？
　　生：小鸟像飞机。
　　师：好像不是很恰当。
　　生：小鱼就像潜水艇可以很久在水底下不浮上来。
　　师：小朋友们说得不错，你还能从哪些句子体会出来丹顶鹤的美。
　　生：我觉得它的腿长脖子长嘴巴也长。
　　师：就像一位身材修长的舞蹈演员。还有吗？
　　生：丹顶鹤无论是在……
　　师：我们来看看这句话
　　出示：丹顶鹤不论是在地上引吭高歌，还是在天上展翅飞翔，都显得那么
　　高雅。
　　丹顶鹤在地上引吭高歌
　　丹顶鹤在天上展翅飞翔。
　　师：让我们来听听。
　　放丹顶鹤叫声
　　师：现在你们知道了什么是引吭高歌了吧
　　生：知道了。
　　师：你能读出这种感觉吗？
　　生读。
　　师：那展翅飞翔的感觉你能读出来吗？
　　生：能。
　　生读。
　　师：我们一起来把这句话读一读，带上你的动作。
　　生齐读。
　　师：多美的丹顶鹤啊，课文里用什么词形容它的这种美呀
　　生：高雅。
　　师：丹顶鹤在地上引吭高歌，显得高雅
　　丹顶鹤在天上展翅飞翔。显得高雅，课文是用什么词把这两句话连在一起的。读一读。
　　生读。
　　师：你说。
　　生：是还。
　　生：不论。
　　师：是用了不论，还是，都把这两句连在一起。你能用上这几个词说一句在其他时候的高雅。
　　生：无论是起飞的时候还是降落的时候都显得那么高雅。
　　师：是呀，无论什么时候丹顶鹤的姿势都是那么优美那么高雅，
　　师：传说丹顶鹤是神仙的旅伴，所以人们又叫它
　　生：仙鹤。
　　师；其实它不仅仅是一种鸟，人们常常把它和松树放在一起，预示幸福与祝福，小朋友们，丹顶鹤这么地美，你们喜欢它吗？
　　生：喜欢。
　　师：那就让我们好好读读。
　　生读。
　　师：谁来读给大家听一听。
　　指名读。
　　师：他读得怎么样？
　　生：我觉得他读得很有感情。
　　生：他读得很美。
　　师：谁再来读读。
　　生读。
　　生齐读。
　　师：美丽的丹顶鹤感染着大家，让我们一起来呼唤丹顶鹤，
　　生：丹顶鹤，丹顶鹤
　　师：小朋友们把你喜欢的丹顶鹤画下来吧。
　　学生画。
　　孩子们把自己的画贴到黑板上。
　　师：小朋友们请你们身边更多的人都来关心保护丹顶鹤。www.laixuea.com
　　

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