概要:师:因为挨得近,看上去就密密麻麻的。注意,把句子读完整,是什么密密麻麻的?生:鸟。生:鸟窝师:出现问题了。怎么才能弄清楚呢?生:再读一读课文。师:好办法!就请你找出有关的句子读给大家听吧。生:(读书)应该是鸟窝很多。生:鸟窝多说明鸟更多。有些窝里不止一只小鸟呢!师:有道理!鸟窝就是鸟的家,也许有两口之家,(学生接着说)三口之家……有感情地朗读。生:我还觉得“到处“这个词能体现出鸟多。鸟蛋到处都是,一个蛋就是一只鸟啊!生:鸟蛋随处都有,像沙滩上的沙子一样……前面有,后面有,左边有……师:你说得可真具体!我的眼前已经看到这副画面了!生:可以用一个词来说,“数不胜数”。师:还有相同意思的词语吗?生:不可计数。生:不计其数。师:积累词语的本领真棒!下课可以写在课文旁边。生:我有一个问题,为什么鸟蛋的颜色还不一样啊?生:我知道。是因为鸟的种类不同,前面说过了,是各种各样的鸟。师:你会联系着前面的句子读书,大家都要向你学习!三、体会鸟岛上的热闹景象师:刚才有位同学提出了“热闹”这个词能体会出鸟很多,除此之外,热闹还告诉
小学语文:《鸟岛》课堂实录,标签:课堂实录范文,http://www.laixuea.com师:因为挨得近,看上去就密密麻麻的。注意,把句子读完整,是什么密密麻麻的?
生:鸟。
生:鸟窝
师:出现问题了。怎么才能弄清楚呢?
生:再读一读课文。
师:好办法!就请你找出有关的句子读给大家听吧。
生:(读书)应该是鸟窝很多。
生:鸟窝多说明鸟更多。有些窝里不止一只小鸟呢!
师:有道理!鸟窝就是鸟的家,也许有两口之家,(学生接着说)三口之家……
有感情地朗读。
生:我还觉得“到处“这个词能体现出鸟多。鸟蛋到处都是,一个蛋就是一只鸟啊!
生:鸟蛋随处都有,像沙滩上的沙子一样……前面有,后面有,左边有……
师:你说得可真具体!我的眼前已经看到这副画面了!
生:可以用一个词来说,“数不胜数”。
师:还有相同意思的词语吗?
生:不可计数。
生:不计其数。
师:积累词语的本领真棒!下课可以写在课文旁边。
生:我有一个问题,为什么鸟蛋的颜色还不一样啊?
生:我知道。是因为鸟的种类不同,前面说过了,是各种各样的鸟。
师:你会联系着前面的句子读书,大家都要向你学习!
三、体会鸟岛上的热闹景象
师:刚才有位同学提出了“热闹”这个词能体会出鸟很多,除此之外,热闹还告诉我们什么信息呢?
生:鸟岛上鸟很多,很乱。
师:怎么个乱法呢?我们来想象一下,鸟儿们在鸟岛上生活得怎么样呢?
生:生活得一定很好,可以和家人一起玩啊,跳舞啊,唱歌啊,吃饭啊,打牌啊……就跟人一样(生大笑)
师:鸟儿们的娱乐活动跟人的可不一样,但有一点是一样的:都玩得──生答:很高兴。
生:鸟妈妈们还会教小鸟学飞,捉虫子,抓鱼。教它们一些生活的本领。
生:我有个问题,鸟那么多,岛上的食物会不会不够啊?小鸟们会挨饿吗?
师:这倒真是个问题。需要我们用课外知识来帮助解决了。
生:不同的鸟吃的东西不一样,所以不会没有食物的。
生:鸟岛肯定有很多不同的生物,要不然鸟就不会每年都来这里的。
师:(问刚才那个学生)这样的回答你满意吗?(学生点头)
师:岛上的鸟儿过着自由自在的幸福生活,你仿佛听到了什么?
生:鸟儿招呼他朋友的叫声。
生:小鸟扑扇翅膀的声音。
生:小鸟打架的声音。
生:还有鸟飞到水里捉鱼的声音。
师:看到满眼忙碌的鸟,听到各种有趣的声音,这就是──生答:热闹。
读第二三自然段,体会热闹的景象。
师:作者写这两段的时候,没有写一个“多”字,却我们感到了鸟的数量之多,远远超出了人们的想象。他是怎么做到的呢?(提示学生看板书)
生:通过这些词语来告诉我的。
师:是的,要想把意思写具体,可以学习这种方法。www.laixuea.com
四.体会鸟岛
师:了解了鸟岛的景象,你还有什么问题要问吗?
生:鸟岛上为什么有这么多的鸟?
生:这些鸟多年来都不会改变样子吗?
师:哪些问题是课文可以解答的?谁来试着说说?
生:鸟岛上为什么有那么多鸟,在课文里可以找到答案。是因为岛上的人们都爱护鸟。
师:读读你找到的句子。
生读。
师:什么是朋友?
生:就是你最好的伙伴。你有什么不开心的事都找他说。
生:心里话都愿意告诉他,特别信任他。
生:互相帮助的人。
师:是啊,互相帮助,互不伤害,这才叫朋友。鸟是人类的朋友,人类是鸟的朋友,鸟岛上的生机盎然,都是因为──生读:因为大家都知道,鸟是人类的朋友。
师:还有些问题,课堂上解答不了了。课文为我们打开了通往鸟岛的大门,通过查资料、看电视甚至亲自去看一看的方法,能使我们更加了解这个神秘美丽的地方。鸟岛之旅,让我们一起期待!
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