小学语文:《写身边的一个人》课堂实录

概要：师：我来给大家一个开头。“火车已经晚点一个多小时了，只见罗老师……”(教师指名一组到台前说，教师和那个表演的学生再到台前边听边演。)生1：火车已经晚点一个多小时了……生2：罗老师眉头紧锁，她低头看了看表，焦急地看着火车开来的方向。她跺着脚，在站台上走来走去。生3：还小声嘟囔着……生4：“唉呀，真急人，火车都晚点一个多小时了!”生2：罗老师额头上已渗出了汗珠，眼泪都快流出来了。生3：她心里还犯起嘀咕──生1：可千万不能出事，这可是她第一次出远门。生3：“呜──”一声汽笛声传入罗老师的耳朵，火车终于进站了。黑压压的人群从火车里涌了出来。生2：罗老师焦急地跺着脚，伸长了脖子，瞪大了双眼，努力寻找自己的女儿。生3：突然，一个熟悉的身影映入她的眼帘……师：这时候，你们再看看我的眼睛和面容……生1：眼睛一亮。脸上挂满了笑容。师：(边做动作边问)然后呢?生2：挥舞着双臂大声喊道：……生4：“陈陈，陈陈，妈妈在这儿呢!”生2：陈陈也看见了妈妈，她奔向罗老师。母女两人紧紧地拥抱在一起。罗老师抱着陈陈转了一圈。生3：陈陈激动地

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　　师：我来给大家一个开头。“火车已经晚点一个多小时了，只见罗老师……”
　　(教师指名一组到台前说，教师和那个表演的学生再到台前边听边演。)
　　生1：火车已经晚点一个多小时了……
　　生2：罗老师眉头紧锁，她低头看了看表，焦急地看着火车开来的方向。她跺着脚，在站台上走来走去。
　　生3：还小声嘟囔着……
　　生4：“唉呀，真急人，火车都晚点一个多小时了!”
　　生2：罗老师额头上已渗出了汗珠，眼泪都快流出来了。
　　生3：她心里还犯起嘀咕──
　　生1：可千万不能出事，这可是她第一次出远门。
　　生3：“呜──”一声汽笛声传入罗老师的耳朵，火车终于进站了。黑压压的人群从火车里涌了出来。
　　生2：罗老师焦急地跺着脚，伸长了脖子，瞪大了双眼，努力寻找自己的女儿。
　　生3：突然，一个熟悉的身影映入她的眼帘……
　　师：这时候，你们再看看我的眼睛和面容……
　　生1：眼睛一亮。脸上挂满了笑容。
　　师：(边做动作边问)然后呢?
　　生2：挥舞着双臂大声喊道：……
　　生4：“陈陈，陈陈，妈妈在这儿呢!”
　　生2：陈陈也看见了妈妈，她奔向罗老师。母女两人紧紧地拥抱在一起。罗老师抱着陈陈转了一圈。
　　生3：陈陈激动地说：“妈妈，我想死你了!”
　　生2：罗老师爱怜地拍着姑娘的头，亲切地说：“乖宝贝，妈妈也想死你了!快让妈妈看看长高了没有。”
　　生3：母女俩沉浸在重逢的喜悦之中。(全班掌声)
　　师：哎呀，说得真是太好了!没想到同学们的想象这么丰富，把老师一头冷汗都描述出来了，看来同学们已经融入到情境当中了。谢谢大家，说明大家已经掌握了这种方法。(指着黑板上的板书说)
　　师：通过这节课的学习，我们知道，写人要围绕人物的品质和抓住人物特点，用具体的事例来写，写人通常可写人物的外貌、对话、动作行为、神态、心理活动等。
　　

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