白水洋小学高段语文课外阅读资料二

概要： 白水洋小学高段语文课外阅读资料二课文阅读（2）天空晴朗在辽阔的伏尔加河上，有一艘货船，因为（wéiwèi）是逆风行(hāngxíng)驶，所以帆没(méimò)有张起来。河面上映着(zhe zhuó)倒影。一群穿着(zhe zhuó)破烂的纤(qiānqiàn)夫，迈着沉重的步子，踏着黄沙，沿着河岸一步一步向前走。他们大多身子向前倾，可见都在使劲，可见船上载着很重的货物。（1） 在短文括号内，（2） 在正确音节下面画“”线表示。（3） 用“阔”字组成四个词语，（4） 从中选出三个词语填入句子中。阔：A、在的海面上，一艘轮船在逆风行驶。B、为首的一头大象，正向这边奔来。C、他是个肩膀的老头儿。（5） 按从景到人的顺序，（6） 用“||”把这段话分为两层。它是按从到的顺序划分的。（7） 在第二层中作者写实在的“身体向前倾”，（8） 联想到（9） 在这段话中、和 这三个词语描述纤夫生活贫穷而（10） 痛苦。从、、 等描写中可以看出“船上载着很重的货物”。领头的纤夫是个肩膀宽阔的老头儿。他包着头巾，衣服上打着补

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白水洋小学高段语文课外阅读资料二
课文阅读（2）
天空晴朗在辽阔的伏尔加河上，有一艘货船，因为（wéi　wèi）是逆风行(hāng　xíng)驶，所以帆没(méi　mò)有张起来。河面上映着(zhe　 zhuó)倒影。一群穿着(zhe　 zhuó)破烂的纤(qiān　qiàn)夫，迈着沉重的步子，踏着黄沙，沿着河岸一步一步向前走。他们大多身子向前倾，可见都在使劲，可见船上载着很重的货物。
（1） 在短文括号内，（2） 在正确音节下面画“　”线表示。
（3） 用“阔”字组成四个词语，（4） 从中选出三个词语填入句子中。
　　阔：
A、在　　　　　的海面上，一艘轮船在逆风行驶。
B、为首的一头大象，正　　　　　向这边奔来。
C、他是个肩膀　　　　　的老头儿。
（5） 按从景到人的顺序，（6） 用“||”把这段话分为两层。它是按从　　　　到　　　　的顺序划分的。
（7） 在第二层中作者写实在的“身体向前倾”，（8） 联想到
（9） 在这段话中　　　　、　　　　和　　　　 这三个词语描述纤夫生活贫穷而（10） 痛苦。从　　　　、　　　　、　　　　 等描写中可以看出“船上载着很重的货物”。
领头的纤夫是个肩膀宽阔的老头儿。他包着头巾，衣服上打着补丁,眼睛（突然 漠然）地望着前方，路还长着哩!老头儿的右边是一个头发胡须都很（浓厚　浓密）的中年人。他身体强壮，显得很有力气。这两个人走在最前头。紧跟在他们后面的是个高个子，还（保住　保留）着农民的打扮。他直着身子，没精打采地衔着烟斗，好象已经（讨厌　厌倦）了拉纤的生活。高个子旁边是个肌肉结实的小伙子。他使着蛮劲向前拉，往上凝神的目光充满了诅咒和抗议。在这一群人中有个穿着红上衣的少年，从年龄和肤色都可以看出，他拉纤的日子还不久，还不习惯这种沉重的劳动。他拉了一下把他的肩膀勒得发疼的纤绳，好像要摆脱这种与他的年龄很不相称的重荷。
（1） 在文中找出与下列词语意思相反的词。
狭窄（　　　　）　　　　　稀疏（　　　　）　　　　　轻松（　　　　）
瘦弱（　　　　）　　　　　精神抖擞（　　　　　　　）
（2） 用“\”划去短文括号中不（3） 恰当的词。
（4） 给加点的字（或词）选择正确的读音。用“√”表示。
漠然（yán　lán　rán）　　　　　　　重荷（zhōng hé　zhòng hè）
（5） 这一段话，（6） 作者抓住了每个纤夫的　　　　　　，（7） 通过纤夫们不同（8） 的　　　　、　　　　、　　　　、　　　　、　　　　等方面进行叙述，（9） 真实地反映了纤夫的拉纤生活，（10） 从而（11） 有力地揭露了沙皇社会的　　　　　　　。
（12） 按表格要求填空。
人　物　外貌描写神态描写联　想（13） 选择句子含义，（14） 在正确的括号里打“√”
他包着头由，衣服上打着补丁，眼睛漠然地望着前方，路还长着哩！
①说明拉纤的老头儿对拉纤这种生活麻木冷淡，苦日子仍很长。　　 （　　　）
②说明拉纤的老头儿在拉纤时见路那么长，就用无神的眼望着远方。 （　　　）
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