阅读短文，按要求作答。

概要：可是第二天，班长生病了，播音员由副班长担任，我那篇稿子广播了。我高兴地迎住从广播室走出来的副班长，伸出大拇指(夸耀 夸奖)地说：“副班长，你对工作真是认真负责啊！”接着，我把班长(放置 搁置)我那篇表扬稿的经过告诉了他。谁知，副班长听了哈哈大笑说：“谁做的好事你还不知道啊？”“噢？是班长！”我这才晃然大悟。1.给短文加个合适的题目，写在文章上面的横线上。2.联系上下文，解释下面词语：(3) 满不在乎：(4) 恍然大悟：3.用“Ⅱ”把短文分为四段，并写出段意。第一段：第二段：第三段：第四段：4.认真读读文中两处画横线的句子，联系上下文说说各反映了班长什么内心活动：第一处，班长想：第二处，班长想：5.下面的中心思想，你认为最准确的“√”。反映了班长做好事不声张 、不夸耀的好品质。（）说明班长对工作不负责任，对班级的好事漫不经心。（）赞扬了副班长对工作认真负责的好品质。（）6、文中有五个错别字，请找出来并改正。( )()( )()()7.请在第三小节的空白处加上标点。8、划去文中括号内不恰当的词9、请写出本文的主

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可是第二天，班长生病了，播音员由副班长担任，我那篇稿子广播了。我高兴地迎住从广播室走出来的副班长，伸出大拇指(夸耀 夸奖)地说：“副班长，你对工作真是认真负责啊！”接着，我把班长(放置 搁置)我那篇表扬稿的经过告诉了他。谁知，副班长听了哈哈大笑说：“谁做的好事你还不知道啊？”“噢？是班长！”我这才晃然大悟。
1.给短文加个合适的题目，写在文章上面的横线上。
2.联系上下文，解释下面词语：
(3) 满不在乎：
(4) 恍然大悟：
3.用“Ⅱ”把短文分为四段，并写出段意。
第一段：　　　　　　　　　　　　　　
第二段：
第三段：　　　　　　　　　　　　　　
第四段：
4.认真读读文中两处画横线的句子，联系上下文说说各反映了班长什么内心活动：
第一处，班长想：
第二处，班长想：
5.下面的中心思想，你认为最准确的“√”。
反映了班长做好事不声张 、不夸耀的好品质。（　　　　）
说明班长对工作不负责任，对班级的好事漫不经心。（　　　）
赞扬了副班长对工作认真负责的好品质。（　　　　）
6、文中有五个错别字，请找出来并改正。(　　　 )(　　　　)(　　　　 )(　　　　)(　　　　)
7.请在第三小节的空白处加上标点。
8、划去文中括号内不恰当的词
9、请写出本文的主要内容。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
10、文中的我又是一个怎样的人。

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