苏教版小学二年级下册语文：《蚕姑娘》教案

概要：裳：上部宜纵向收紧；下部“衣”的“横”画宜短，“撇”画稍长，“竖提”偏左定位，最后的短“撇”连于长“捺”，下部四笔体形宽放，保持全字稳定。2．学生练习描红。四、布置作业1．练读课文，注意第2～5自然段词句的异同。www.laixuea.com 2．读抄词语(见文后练习3)。札记第二课时一、检查复习1．默写词语。变成吐丝蚕姑娘吃桑叶换上从此暖洋洋盖新房2．指名读课文。二、细读课文(第1-5自然段)1．第1自然段。(1)指名读。(2)这一自然段告诉我们什么事?(这一自然段告诉我们蚕姑娘从蚕卵里钻出来的时间是在天气暖洋洋的春天里)(告诉我们蚕是从蚕卵中孵出来的)(板书：卵一蚕)问：“钻出”是什么意思?(在这里，钻出就是爬出来的意思)(3)小结：读了这一自然段，我们就知道蚕是在春天从蚕卵里孵出来的。(4)齐读第1自然段。2．第2自然段。(1)指名读。(2)刚从蚕卵里钻出来的蚕姑娘是什么样子?(又黑又小)(板书：又黑又小)蚕姑娘出来以后怎么样?(蚕姑娘吃了几天桑叶，就睡在蚕床上，不吃也不动，脱下黑衣裳。醒来以后，变

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　　裳：上部宜纵向收紧；下部“衣”的“横”画宜短，“撇”画稍长，“竖提”偏左定位，最后的短“撇”连于长“捺”，下部四笔体形宽放，保持全字稳定。
　　2．学生练习描红。
　　四、布置作业
　　1．练读课文，注意第2～5自然段词句的异同。www.laixuea.com
　　2．读抄词语(见文后练习3)。
　　札记
　　第二课时
　　一、检查复习
　　1．默写词语。
　　变成吐丝蚕姑娘吃桑叶
　　换上从此暖洋洋盖新房
　　2．指名读课文。
　　二、细读课文(第1-5自然段)
　　1．第1自然段。
　　(1)指名读。
　　(2)这一自然段告诉我们什么事?(这一自然段告诉我们蚕姑娘从蚕卵里钻出来的时间是在天气暖洋洋的春天里)(告诉我们蚕是从蚕卵中孵出来的)(板书：卵一蚕)问：“钻出”是什么意思?(在这里，钻出就是爬出来的意思)
　　(3)小结：读了这一自然段，我们就知道蚕是在春天从蚕卵里孵出来的。
　　(4)齐读第1自然段。
　　2．第2自然段。
　　(1)指名读。
　　(2)刚从蚕卵里钻出来的蚕姑娘是什么样子?(又黑又小)
　　(板书：又黑又小)蚕姑娘出来以后怎么样?(蚕姑娘吃了几天桑叶，就睡在蚕床上，不吃也不动，脱下黑衣裳。醒来以后，变成黄姑娘)(板书：吃桑叶、睡、脱、醒)教师提示注意：蚕吃桑叶的几天当中，它是在动着的；而从睡到醒当中的时间里，它是不吃也不动的，这叫做蚕眠。(板书：蚕眠)蚕眠共有四次，每次都要脱去一层皮。第一次蚕眠脱去的是黑皮换上了黄色的皮，所以说“变成了黄姑娘”。
　　(3)小结：读了第2自然段。我们知道了蚕在生长中开始阶段的情况。
　　(4)齐读第2自然段。
　　3．第3自然段。
　　(1)指名读。
　　(2)这一自然段和上面第2自然段的语句基本相同，但有几个词语换了，谁能说一说?(“又黑又小”换成“又黄又瘦”；“黑”换成“黄”，“黄”换成“白”)这反映了什么情况?(反映了蚕姑娘在不断生长)(板书：又黄又瘦)还有什么词语换了?(“就”换成“又”)出示：{：{登：：
　　谁能说说“就”和“又”表示的不同意思?(表示两个不同动作接连发生用“就”；表示某个动作的重复发生用“又”)对，这里用“又”表示第二次蚕眠的情况是恰当的。
　　(3)齐读第3自然段，注意词语换用的情况。
　　4．第4、5自然段。
　　(1)指名读。
　　(2)这两个自然段和上面第3自然段相比，谁能说说哪些语句不同?(“又黄又瘦”换成了“又白又嫩”和“又白又胖”；“变成白姑娘”换成了“从此一天天发胖”和“从此一天天发亮”；“脱下黄衣裳”换成了“脱下旧衣裳，换上新衣裳”)(板书：又白又嫩又白又胖发亮)这反映了蚕姑娘不断地长大了。
　　(3)齐读第4、5自然段，注意词语换用情况。
　　三、指导背诵
　　看提示(写在小黑板上)背诵第2、3自然段。
　　又______又______的蚕姑娘，吃了几天桑叶，______睡在蚕床上，不吃也不动，脱下______衣裳。醒了，醒了，变成______姑娘。(每空依次在上下填两个字，下同)
　　2．看提示背诵第4、5自然段。
　　又______又______的蚕姑娘，吃了几天桑叶，又睡在蚕床上，不吃也不动，脱下旧衣裳，换上新衣裳。醒了，醒了，从此一天天发
　　四、课堂作业
　　朗读、练习背诵第l-5自然段。
　　札记
　　第三课时
　　一、检查复习
　　指名背诵第1-5自然段。
　　二、继续细读课文(第6、7自然段)，
　　1．第6自然段。
　　(1)指名读。
　　(2)为什么要写明“睡了四回”?(因为蚕眠有四次，这是蚕的生长特点，所以必须特别写明)这个自然段里把茧子比作什么?
　　(新房)为什么说“茧子真漂亮”?(茧子又白又亮，长圆形，很好看)
　　(3)这段里为什么不写“醒了，醒了”，要写“成了，成了”?
　　(蚕没有再睡，就不能说“醒了”；蚕结茧子好比盖新房，茧子结成，好比新房盖成，所以要写“成了”)“成了，成了，茧子真漂亮。”这句要怎样读?(要读出喜悦的语气来)请你把这句读一下。(学生读)

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