人教版小学二年级下册：20、要是你在野外迷了路·教案

概要：［写字也同样需要在合作中掌握，在比赛中进步。］五、课后作业观察大自然，去发现“天然的指南针”，看谁发现的最多。观察后填写观察实验报告。【课后可让学生对课文中本没有感官经验的内容进行观察，加深对课文的理解。】（二）教学目标：1、会认4个生字，会写9各字。2、有感情地朗读诗歌、背诵诗歌，体会大自然的奥秘和情趣。3、掌握一些辨别方向的方法，有留心周围事物、发现科学知识的意识。教学重点：识字，写字，朗读背诵诗歌。教学难点：如何掌握辨别方向的方法。教学课时：两课时教学过程第一课时激趣导入小朋友，如果你在城市迷了路，你会怎么办？可要是你在茫茫野外迷了路，那该怎么办呢？今天我们就去了解几种在野外辨别方向的好方法。初读课文，学习生字1、请小朋友借助拼音自由读课文，遇到不认识的字请教周围的同学。2、读课文给同同桌帮助正音。3、小老师教读生字。明确"针、忠、盏、稠"四个生字都是翘舌音。4、开火车认读生字。5、积累生词识字默读全文，画出自己喜欢的生词。交流自己所选的生词，在积累生词中巩固识字。6、找反义词识字

人教版小学二年级下册：20、要是你在野外迷了路·教案,标签：小学二年级语文教案,http://www.laixuea.com
　　
　　［写字也同样需要在合作中掌握，在比赛中进步。］
　　
　　五、课后作业
　　
　　观察大自然，去发现“天然的指南针”，看谁发现的最多。观察后填写观察实验报告。
　　
　　【课后可让学生对课文中本没有感官经验的内容进行观察，加深对课文的理解。】
　　
　　（二）
　　
　　教学目标：
　　
　　1、会认4个生字，会写9各字。
　　
　　2、有感情地朗读诗歌、背诵诗歌，体会大自然的奥秘和情趣。
　　
　　3、掌握一些辨别方向的方法，有留心周围事物、发现科学知识的意识。
　　
　　教学重点：识字，写字，朗读背诵诗歌。
　　
　　教学难点：如何掌握辨别方向的方法。
　　
　　教学课时：两课时
　　
　　教学过程
　　
　　第一课时
　　
　　激趣导入
　　
　　小朋友，如果你在城市迷了路，你会怎么办？
　　
　　可要是你在茫茫野外迷了路，那该怎么办呢？今天我们就去了解几种
　　
　　在野外辨别方向的好方法。
　　
　　初读课文，学习生字
　　
　　1、请小朋友借助拼音自由读课文，遇到不认识的字请教周围的同学。
　　
　　2、读课文给同同桌帮助正音。
　　
　　3、小老师教读生字。
　　
　　明确"针、忠、盏、稠"四个生字都是翘舌音。
　　
　　4、开火车认读生字。
　　
　　5、积累生词识字
　　
　　默读全文，画出自己喜欢的生词。
　　
　　交流自己所选的生词，在积累生词中巩固识字。
　　
　　6、找反义词识字
　　
　　如：南-北稠-稀快-慢
　　
　　7、联系实际识字，如："针"，我是在读《铁杵成针》的故事中认识的。
　　
　　8、选自己读得最流畅的一节展示给同桌听，请他评价。
　　
　　9、抽生分节课文，教师注意就比较难读的字词进行指导，如：指南针、辨别、忠实、一盏、枝叶稠的、枝叶稀的等。
　　
　　再读课文，感悟内容
　　
　　1、用喜欢的方式读课文，想想课文讲了哪几种天然的指南针？
　　
　　2、学生汇报，老师板书
　　
　　太阳（2）北极星（3）大树（4）雪
　　
　　3、提问设疑，小组研读
　　
　　怎样利用太阳、北极星、大树和雪辨别方向？
　　
　　各小组至少确定一种方法，练读、评读、仿读、研讨，并准备汇报。
　　
　　4、汇报朗读，全班交流
　　
　　小组代表朗读课文，借助自制图片，汇报辨别方向的方法。
　　
　　相互质疑、释疑，对讲得不明确或不准备的地方，教师给予点拨、纠正。
　　
　　拓展延伸，引导发现www.laixuea.com
　　
　　1、大自然中还有那些天然的指南针呢？
　　
　　2、在今后的生活中细心观察，注意发现还有哪些辨别方向的方向。
　　
　　借助图片，引导背诵
　　
　　
　　
　　第二课时
　　
　　一、复习巩固
　　
　　1、检查生字
　　
　　2、检查背诵
　　
　　二、指导写字
　　
　　1、齐读要求会写的字。
　　
　　2、观察字形、书空笔顺。
　　
　　3、观察生字在田字格中的占位，提出难以写好的字
　　
　　"盏"：上半部分可以借鉴"浅"字的右边进行书写的迁移，要强调这里的两横更加向右上方斜了，皿字底应尽量写扁，下横要长，起托住全字的作用。
　　
　　禾字旁：（1）上撇要短而平，最后一笔捺变点。
　　
　　（2）旁在左边时，字形一般为左窄右宽。
　　
　　4、生临写一个字，圈出自己认为写得最好的一个字，告诉同桌是怎样写好的请同桌指出写得不够好的字，该怎样写好。
　　
　　5、临写第二个字
　　
　　三、积累运用
　　
　　1、词语积累
　　
　　野外沟渠向导忠实指点分辨辨别永远高挂天然自然北极星指南针
　　
　　2、小组开展"一字开花"的活动，进行开火车扩词比赛
　　
　　别：特别分别别处
　　
　　指：指挥手指指南针
　　
　　方：方向地方千方百计
　　
　　导：积：忠：慌：
　　
　　四、作业
　　
　　分学习小组合作收集资料，了解其他身边的自然科学知识，如：为什么
　　
　　森林能够净化污水，无花果真的没有花吗，等等，课余交流。
　　

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