苏教版小学三年级上册：《军神》教案

概要：4、“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”（敬慕）师：这篇文章的主要人物是谁？（刘伯承）师：那文章为什么用这么多笔墨描写沃克医生？师：侧面描写是为了正面烘托刘伯承，这种方法我们也应该在今后的习作中学习和借鉴。（指导学生分角色朗读）5．交流：出示第二节文字、交流☆重点体会：①“坚决不愿意”、“恳切”（感受刘伯承不怕疼痛的勇气）指导朗读第一、二句话，通过提示语读出人物的语气。②“能！我一定能！”能！我一定能！能，我一定能。（比较两个句子的异同，体会语气的坚定并读好这句话）③“自个儿爬上手术台”（联系自己打针时的情景说说体会）④师小结，引读——了不起！你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！⑤分角色朗读§2出示第三节文字、交流☆重点体会：①“一声不吭”、“紧紧抓住”（体会刘伯承强忍剧痛时表现出的坚韧不拔的意志）读好这句话②“崭新的垫单竟被抓破了”（体会刘伯承当时所忍受的疼痛是何等剧烈）③分角色朗读§3④师小结，齐读：了不起！你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！出示第四节文字、交流☆重点体会：

苏教版小学三年级上册：《军神》教案,标签：小学三年级语文教案,http://www.laixuea.com
　　4、“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”（敬慕）
　　师：这篇文章的主要人物是谁？（刘伯承）
　　师：那文章为什么用这么多笔墨描写沃克医生？
　　师：侧面描写是为了正面烘托刘伯承，这种方法我们也应该在今后的习作中学习和借鉴。
　　（指导学生分角色朗读）
　　5．交流：
　　出示第二节文字、交流
　　☆重点体会：
　　①“坚决不愿意”、“恳切”
　　（感受刘伯承不怕疼痛的勇气）
　　指导朗读第一、二句话，通过提示语读出人物的语气。
　　②“能！我一定能！”
　　能！我一定能！
　　能，我一定能。
　　（比较两个句子的异同，体会语气的坚定并读好这句话）
　　③“自个儿爬上手术台”
　　（联系自己打针时的情景说说体会）
　　④师小结，引读——了不起！你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！
　　⑤分角色朗读§2
　　出示第三节文字、交流
　　☆重点体会：
　　①“一声不吭”、“紧紧抓住”
　　（体会刘伯承强忍剧痛时表现出的坚韧不拔的意志）
　　读好这句话
　　②“崭新的垫单竟被抓破了”
　　（体会刘伯承当时所忍受的疼痛是何等剧烈）
　　③分角色朗读§3
　　④师小结，齐读：了不起！你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！
　　出示第四节文字、交流
　　☆重点体会：
　　①“笑着说”
　　（在难以忍受的手术后竟还能笑着说——坚毅顽强）
　　根据提示语读好这句话
　　②“吓了一跳”、“不禁失声喊道”
　　（在常人无法忍受的疼痛过程中竟能清楚地数刀数，所以沃克医生会…）
　　感情朗读，感受沃克医生的由衷敬佩
　　③小结，引读——你不是普通的军人，你是一位了不起的军神！
　　④分角色朗读§4
　　⑤师小结：
　　六拓展空间。
　　1、想象空间：选择以下词语围绕课文说一句话或一段话
　　过度、拒绝、施行、麻醉剂、肃然起敬、诊所、惊疑、勉强、过奖、
　　从容镇定、目光柔和、沃克医生、哼叫、晕过去、刘伯承、绷带、吭声、由衷
　　2、拓展练说
　　同学们，慈祥的刘爷爷就在我们面前（屏幕出示照片），此时此刻你想和刘爷爷说什么心里话吗？
　　七、教师总结。
　　师：刚才同学们谈的很好。在战争年代，象刘伯承这样的英雄还有许许多多，他们凭着坚定的信念和顽强的意志，不怕流血牺牲，推翻了反动统治，建立了新中国。我们这些生活在和平年代的人们，不仅应该珍惜来之不易的幸福生活，更应该发扬老一辈革命家的高贵品格，做一个对社会有用的人。
　　

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