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  • 苏教版小学四年级下册:《走,我们去植树》教案

    时间:11-23 01:28:13来源:http://www.laixuea.com 四年级下册语文教案阅读:8186

    概要:2、分组背诵课文3、学生联系实际,说说植树还有哪些好处?六、布置作业1、背诵课文选择学校的一种树木,查阅资料,按名称、外形特征和作用三个方面向同学们作介绍。(二)教学要求:1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、学会本课生字,理解生字组成的新词。3、理解诗歌内容,了解植树的重要,体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心,教育学生从小要增强环境保护意识。第一课时一、揭示课题1.出示幻灯图片。图上画的是什么时候?什么地方?有什么人?他们去干什?要求看图说一段话。2.板书课题:5走,我们去植树二、自读课文1.出示自读要求。(1)借助拼音读准田字格中的生字,读顺课文。(2)利用熟字自学生字和书写方法。(3)联系上下文或查字典理解词语的意思。(4)在不懂的地方做上记号。2.按要求白读课文。www.laixuea.com 教师行间巡视,及时辅导学习有困难的学生。3.检查自读情况。(1)指名分段读课文。教师相机指导生字的渎音。(2)检查字形掌握情况。煦:指名分析字形结构。符:与“附”比较。版:与“板”比较。乖:

    苏教版小学四年级下册:《走,我们去植树》教案,标签:小学四年级语文教案,http://www.laixuea.com
      2、分组背诵课文
      3、学生联系实际,说说植树还有哪些好处?
      六、布置作业
      1、背诵课文
      选择学校的一种树木,查阅资料,按名称、外形特征和作用三个方面向同学们作介绍。
      (二)
      教学要求:
      1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
      2、学会本课生字,理解生字组成的新词。
      3、理解诗歌内容,了解植树的重要,体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心,教育学生从小要增强环境保护意识。
      第一课时
      一、揭示课题
      1.出示幻灯图片。
      图上画的是什么时候?什么地方?有什么人?他们去干什?要求看图说一段话。
      2.板书课题:5走,我们去植树
      二、自读课文
      1.出示自读要求。
      (1)借助拼音读准田字格中的生字,读顺课文。
      (2)利用熟字自学生字和书写方法。
      (3)联系上下文或查字典理解词语的意思。
      (4)在不懂的地方做上记号。
      2.按要求白读课文。www.laixuea.com
      教师行间巡视,及时辅导学习有困难的学生。
      3.检查自读情况。
      (1)指名分段读课文。
      教师相机指导生字的渎音。
      (2)检查字形掌握情况。
      煦:指名分析字形结构。
      符:与“附”比较。
      版:与“板”比较。
      乖:与“乘”比较。
      (3)交流词语的意思。
      和煦:温暖。
      音符:表示音调高低的符号。
      版图:户籍和地图,引申为国家的疆域。
      乖乖:不淘气,听话。
      (4)指名说说自己没读懂的地方。
      三、范读课文
      放录音范读全文。
      指名说说这篇课文主要告诉我们什么。
      四、作业
      1.正确、流利地朗读课文。
      2.用钢笔描红。(文后练习2)
      3.读—读,再抄写。(文后练习3)
      第二课时
      一、复习检查
      1.看拼音,写词语。
      h??x??m??ik??ib??nt??hu??ngt??ng??uq??q??ngcu??
      ()()()()()()
      2.组词区别。
      照()符()版()乖()
      煦()附()板()乘()
      二、细读课文
      1镐碌趌、2节。
      (1)白由读课文。
      (2)讨论。
      ①从哪儿看出少先队员去植树的决心很大?
      (“走”单音词后面的停顿,“我们一起去植树”后面的感叹号)
      教师相机指导朗读有关句子。
      ②哪些词句说明少先队员的心情很高兴?
      (和煦的春风、轻快的脚步、欢声笑语)
      引导想象少先队员在路上行走和植树时欢乐的情景。
      指导用欢快的语气读有关句子。
      ③少先队员在什么地方植树?谁能在省略号处补充内容?
      告诉学生“到处”和“青翠”要重读。
      (3)练习有感情地背诵。
      2.细读第3~6节。
      (1)指名读课文。
      思考:植树有哪些好处?
      (2)读后交流。
      (相机板书:绿色工厂绿色宝库增添新绿绿色希望)
      (3)进一步理解词句,指导朗读。
      ①讲解光合作用帮助学生理解“绿色工厂”,指导读好“给我们送来清新的空气,让每个人都健康幸福”。
      ②“绿色宝库”指什么?为什么说森林是“绿色宝库”?除了“盖房,架桥,造船,铺路”外树木还有哪些用处?指导读好第4节。
      (“离不开”、“宝库”要读重音)
      ③联系上下文理解“亿万棵树连起来,就染绿了祖国的版图”一句,说说“绿色的希望”指什么。想象祖国处处是“参天的大树”后的景象,练习有感情地读第5、6节。
      (4)练习背诵。
      3.细读第7节。
      指导朗读。
      师述:植树的好处如此之多,植树的意义如此重大,让我们动员所有的朋友一起去植树。请同学们有感情地朗读最后一节。
      学生练读课文。
      三、总结课文
      1.齐读课文。
      2.分组背诵课文。
      3.读读课文,联系生活实际,说说植树有哪些好处。
      四、布置作业
      选择学校的一种树木,按名称、外形特征、作用三个方面写一段话。
      

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