苏教版小学五年级上册：《艾滋病小斗士》教案

概要：第二段：（第二——四节）写恩科西的遭遇。第三段；（第五——七节）写恩科西顽强地与病魔作斗争并关心着和他一样患病的儿童。第四段：（第八——九节）写该怎样面对天灾，恩科西为我们作出了榜样。三、指导写字。四、作业：1、正确、流利地朗读课文。2、书写课后词语。第二课时教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、默读课文围绕中心问题认真思考，科学认识艾滋病，关爱艾滋病患者。教学重点：感悟“小斗士”的可敬。教学难点：培植战胜“灾难”的信心。教学过程：一、复习检查。指名读课文，说说“小斗士”是一个怎样的人？二、细读课文，感悟内容。（一）细读课文2、3、4节，感悟“不幸”。1、读悟课文第2节。（1）学生自由朗读，思考：从这一段你读懂了什么？（2）让学生抓住相关的词语，朗读体会这一段中所包含的情感。（3）指导学生感情朗读。2、读悟第三、四节。（1）让学生默读第三、四节，体会艾滋病的可怕。（2）指名读课文，体会恩科西遭遇的不幸，命运的无辜、不幸、可怜。（二）细读课文5、6、7、节。1、自由读第5、6节，恩科西知道自己的病

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　　第二段：（第二——四节）写恩科西的遭遇。
　　第三段；（第五——七节）写恩科西顽强地与病魔作斗争并关心着和他一样患病的儿童。
　　第四段：（第八——九节）写该怎样面对天灾，恩科西为我们作出了榜样。
　　三、指导写字。
　　四、作业：
　　1、正确、流利地朗读课文。
　　2、书写课后词语。
　　第二课时
　　教学要求：
　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
　　2、默读课文围绕中心问题认真思考，科学认识艾滋病，关爱艾滋病患者。
　　教学重点：
　　感悟“小斗士”的可敬。
　　教学难点：
　　培植战胜“灾难”的信心。
　　教学过程：
　　一、复习检查。
　　指名读课文，说说“小斗士”是一个怎样的人？
　　二、细读课文，感悟内容。
　　（一）细读课文2、3、4节，感悟“不幸”。
　　1、读悟课文第2节。
　　（1）学生自由朗读，思考：从这一段你读懂了什么？
　　（2）让学生抓住相关的词语，朗读体会这一段中所包含的情感。
　　（3）指导学生感情朗读。
　　2、读悟第三、四节。
　　（1）让学生默读第三、四节，体会艾滋病的可怕。
　　（2）指名读课文，体会恩科西遭遇的不幸，命运的无辜、不幸、可怜。
　　（二）细读课文5、6、7、节。
　　1、自由读第5、6节，恩科西知道自己的病情后是怎样做的呢？
　　2、自由读第7节，同位说说从这一段中你知道了什么？
　　3、指导学生有感情地朗读课文5、6、7节。
　　（三）细读课文8、9节，感悟“关注”。
　　1、自由读课文第8、9节，说说恩科西是哪一天离开人世的？
　　2、出示：第九节的内容。
　　（1）指名读。
　　（2）体会曼德拉的话的含义。（就是激励人们在天灾面前要像恩科西那样正视现实，敢于拼搏，做顽强抗争的斗士。）
　　三、联系实际，培植信心。
　　1、有感情地朗读全文，说说学了这篇课文，你有什么想法？
　　2、人生不如意的事常有，遇到挫折、失败、伤残、疾病等“灾难”，我们该怎么办？
　　（1）号召学生遇到“灾难”要顽强抗争，珍爱生命，热爱生活，对自己、对生活从满信心。
　　（2）同情、帮助、尊重遇到“灾难”的人，培植他们战胜“灾难”的信心。
　　板书设计：
　　顽强抗争www.laixuea.com
　　15、艾滋病小斗士（恩科西）珍爱生命
　　关爱他人
　　文献摘录:
　　艾滋病是由人类免疫缺陷病毒所致的一种传染病，它会导致机体免疫功能破坏，由此而产生一系列机会性感染和恶性肿瘤，或其他威胁生命的表现。艾滋病最初发现于1981年中期。当时在纽约、洛杉矶及旧金山相继发现在年轻的健康男性同性恋者中发现，艾滋病自发现以来，呈迅速扩散趋势，发病人数持续增加。截止2001年6月底，我国报道的感染者共26058例，其中病人1111例，死亡584例。传播途径共有3种，主要通过注射途径和性接触传播。近年来由于女性患者的增加，母婴传播日趋重要。
　　

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