苏教版小学五年级下册：《埃及的金字塔》教案

概要：(1)投影映示句子：“这座金字塔高146米多。”“这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密。”(2)指名读这两句话。第①句是用什么方法来说明胡夫金字塔很高?(列数字)但146米究竟有多高呢?同学们想象得出吗?第②句也是如此，究竟是怎样的平整与紧密呢?我们看课文是怎样具体描述的。(3)投影映示：按课文内容填空：A、这座金字塔高146米多，（）。B、这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密，（）。(4)边读边想，补充后的句子与前面出示的句子相比，好在哪里?(用打比方、作比较、举例子等方法，把我们与遥远的金字塔拉近了距离，对金字塔的宏伟和精巧有了更深的了解)5、小结说明方法。为了说明胡夫金字塔外形宏伟、结构精巧的特点，作者运用列数字、作比较、举例子的方法。默读课文第2、3自然段，找出用上述说明方法的句子。指名读有关句子。6、指导朗读第二段。四、讲读第三段1、默读课文第4、5自然段，思考：这一段课文主要写了哪些内容?2、讨论回答这一段中的两个设问句。(1)投影映示，指读两个设问句。①如此宏伟而又精巧的金

苏教版小学五年级下册：《埃及的金字塔》教案,标签：小学五年级语文教案,http://www.laixuea.com
　　(1)投影映示句子：
　　“这座金字塔高146米多。”
　　“这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密。”
　　(2)指名读这两句话。
　　第①句是用什么方法来说明胡夫金字塔很高?(列数字)但146米究竟有多高呢?同学们想象得出吗?第②句也是如此，究竟是怎样的平整与紧密呢?我们看课文是怎样具体描述的。
　　(3)投影映示：
　　按课文内容填空：
　　A、这座金字塔高146米多，（）。
　　B、这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密，（）。
　　(4)边读边想，补充后的句子与前面出示的句子相比，好在哪里?
　　(用打比方、作比较、举例子等方法，把我们与遥远的金字塔拉近了距离，对金字塔的宏伟和精巧有了更深的了解)
　　5、小结说明方法。
　　为了说明胡夫金字塔外形宏伟、结构精巧的特点，作者运用列数字、作比较、举例子的方法。默读课文第2、3自然段，找出用上述说明方法的句子。
　　指名读有关句子。
　　6、指导朗读第二段。
　　四、讲读第三段
　　1、默读课文第4、5自然段，思考：这一段课文主要写了哪些内容?
　　2、讨论回答这一段中的两个设问句。
　　(1)投影映示，指读两个设问句。
　　①如此宏伟而又精巧的金字塔，是怎样建造起来的呢?
　　②开始砌金字塔了，当时没有起重机，怎样把这么多巨大的石块垒起来呢?
　　(2)轻声读课文，回答上述两个问句。
　　(3)朗读课文第4、5自然段。
　　3、小结。
　　建造金字塔是一项非常浩繁的工程，花费的心血和汗水是无法计算的，仅从古埃及人运石头、垒石块这两件事，就足以表现埃及人的勤劳和智慧。
　　五、练写片断
　　运用列数字、作比较、举例子的手法，写一个片断，介绍校内的雪松，要写出雪松的特点。
　　第三课时
　　一、讲读第四段
　　1、默读课文，思考：最后一个自然段写了什么内容?
　　2、最后一段内容与前文有什么关系?
　　为什么说金字塔“是埃及的象征，也是古埃及人民智慧的结晶”？
　　┌───────────────────────┐
　　①为了建造这座金字塔，经常有10万人在烈日曝晒下干活儿。全部工程用了整整30年时间。www.laixuea.com
　　②勤劳而聪明的埃及人想出了许多科学的方法。
　　└───────────────────────┘
　　3、总结课文。
　　学了这篇课文，你有什么收获?
　　4、有感情地朗读课文。
　　二、布置作业
　　阅读有关埃及金字塔的课外书。

上一页  [1] [2]