苏教版六年级下册：《孔子游春》教案

概要：（2）a,大地是她的胸怀，森林是她的长发，太阳是她的眸子，轻风是她的絮语……b,广袤的大地是她宽广的胸怀，茂密的森林是她飘逸的长发，温暖的太阳是她明亮的眸子，和煦的轻风是她甜蜜的絮语……7、质疑。引导学生体会大自然像一位伟大的母亲，不仅是形似，还有神似奉献精神。8、指导背诵第一段。【第三板块】探讨第二段1、水河边的美景让孔子的弟子们心旷神怡，孔子却顾不上欣赏，原来是奔腾不息的河水引起他的深思。由司空见惯的河水会想到什么呢？2、由读第二段，画出孔子关于水的一段讲话，想想这段话的含义。3、指名读孔子关于水的一段话（第八自然段），思考讨论：（1）这段话围绕哪句话来写的？（2）这段话讲述了水的哪几个特点？孔子由水的这几个特点分别联想到了什么？（3）对照板书，作适当讲解。（4）孔子说这番话的用意是什么？（5）你从这段话体会到了孔子什么特点？你还能从水的其他什么特点联想到做人的道理？4、练读第二段。指名读，评价。5、小结。课堂小结：【作业设计】1、背诵课文第1、2自然段。2、抄写第八自然段。3、将第2、8自然段末尾的省

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　　（2）a,大地是她的胸怀，森林是她的长发，太阳是她的眸子，轻风是她的絮语……
　　b,广袤的大地是她宽广的胸怀，茂密的森林是她飘逸的长发，温暖的太阳是她明亮的眸子，和煦的轻风是她甜蜜的絮语……
　　7、质疑。引导学生体会大自然像一位伟大的母亲，不仅是形似，还有神似----奉献精神。
　　8、指导背诵第一段。
　　【第三板块】
　　探讨第二段
　　1、水河边的美景让孔子的弟子们心旷神怡，孔子却顾不上欣赏，原来是奔腾不息的河水引起他的深思。由司空见惯的河水会想到什么呢？
　　2、由读第二段，画出孔子关于水的一段讲话，想想这段话的含义。
　　3、指名读孔子关于水的一段话（第八自然段），思考讨论：
　　（1）这段话围绕哪句话来写的？
　　（2）这段话讲述了水的哪几个特点？孔子由水的这几个特点分别联想到了什么？
　　（3）对照板书，作适当讲解。
　　（4）孔子说这番话的用意是什么？
　　（5）你从这段话体会到了孔子什么特点？你还能从水的其他什么特点联想到做人的道理？
　　4、练读第二段。指名读，评价。
　　5、小结。
　　课堂小结：
　　【作业设计】
　　1、背诵课文第1、2自然段。
　　2、抄写第八自然段。
　　3、将第2、8自然段末尾的省略号换成与上文有密切联系的具体句子。
　　【板书设计】
　　12孔子游春
　　哺育生灵---有德行
　　流必向下---有情义
　　看水、议水真君子
　　穿岩凿壁---有志向
　　荡涤污垢---善施教化
　　第3课时
　　【教学内容】
　　学习第3、4段
　　【课前准备】
　　学生认真预习课文
　　【教学流程】
　　【第一板块】
　　复习：1、指名背诵第1、2自然段。
　　2、齐读第8自然段。
　　【第二板块】
　　集体交流第3、4两段
　　1自由读第3、4两段，边读边想：3、4两段主要讲了什么？（在书上做标记）
　　2集体交流讨论：
　　1）你读懂了什么？你是从哪些地方看出来的？
　　引导学生通过具体的语句体会三点：
　　A、子路和颜回的性格特点，相机理解“温文而雅”、“深思熟虑”、“从容不迫”。
　　B、孔子是一位对弟子态度和蔼可亲、时时注意引导弟子树立远大志向的好老师。
　　C、孔子与弟子之间浓浓的师生情谊。
　　2）讨论不懂的地方
　　3默读第2和第4段，想想这两段有什么联系。
　　4讨论交流。
　　5课文最后一个自然段是什么意思？（实际上是对师生之间浓浓情谊的赞美，有深化中心的作用）
　　6教师小结：相传孔子有弟子三千，成为贤者的有七十二人，这与孔子时时处处不忘教导且教导有方分不开啊！www.laixuea.com
　　7四人一组，练习分角色朗读三四两段。
　　8分角色朗读，引导评价。
　　【第三板块】
　　1学习造句（用成语造句）
　　2总结课文
　　A、朗读课文。
　　B、谈谈学课文后有什么收获。
　　【作业设计】
　　1、有感情地朗读课文。
　　2、你对孔子关于水的那段话有什么感受？将感想写成一篇200字左右的短文。
　　【板书设计】
　　12、孔子游
　　看水、议水——真君子
　　言↓志
　　有福同享不好表功
　　

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