苏教版小学六年级上册：《青海高原一株柳》教案

概要：生练写。生：天苍苍，野茫茫，……那么美。师：你真是个小诗人，努力下去，一定会越写越好。生：……留下美好的眷恋。师：眷恋这个词用得多好啊！生：……师：这绿色把天地都染绿了，这就是一碧千里并不茫茫的草原。师：同学们，我们访问的是陈巴尔虎旗，我们乘坐的汽车……那是什么样的景象，听——（播放音乐《赛马》）说一说你们看到了怎样的景象？生：我仿佛看到蒙古人民骑着骏马在草原上奔驰，迎接客人。师：老舍先生是怎样描写的，自读2-5自然段。同学们，用你的朗读再现当时的场景。生读。师：老舍先生描写了哪几个场面？生：迎接我们和一起联欢的情景。师：这叫热情款待，你还想说什么？生：应该是先是欢迎，再是款待，然后是话别。（板书）师：现在看看远迎的场面。生读。师：飞过来很好，从中体会到什么？生：马跑得快！生：蒙古人民热情。师：为什么像彩虹？生：衣服漂亮。师：就像彩虹那样五颜六色。师：看，蒙古人面身穿节日的盛装欢迎远客，想想可能有老人、孩子，这是多么盛情的邀请啊！如果你就是客人，是怎样的心情，用朗读表现出来。www.laixuea.com

苏教版小学六年级上册：《青海高原一株柳》教案,标签：小学六年级语文教案,http://www.laixuea.com
　　生练写。
　　生：天苍苍，野茫茫，……那么美。
　　师：你真是个小诗人，努力下去，一定会越写越好。
　　生：……留下美好的眷恋。
　　师：眷恋这个词用得多好啊！
　　生：……
　　师：这绿色把天地都染绿了，这就是一碧千里并不茫茫的草原。
　　师：同学们，我们访问的是陈巴尔虎旗，我们乘坐的汽车……那是什么样的景象，听——（播放音乐《赛马》）说一说你们看到了怎样的景象？
　　生：我仿佛看到蒙古人民骑着骏马在草原上奔驰，迎接客人。
　　师：老舍先生是怎样描写的，自读2-5自然段。同学们，用你的朗读再现当时的场景。
　　生读。
　　师：老舍先生描写了哪几个场面？
　　生：迎接我们和一起联欢的情景。
　　师：这叫热情款待，你还想说什么？
　　生：应该是先是欢迎，再是款待，然后是话别。
　　（板书）
　　师：现在看看远迎的场面。
　　生读。
　　师：飞过来很好，从中体会到什么？
　　生：马跑得快！
　　生：蒙古人民热情。
　　师：为什么像彩虹？
　　生：衣服漂亮。
　　师：就像彩虹那样五颜六色。
　　师：看，蒙古人面身穿节日的盛装欢迎远客，想想可能有老人、孩子，这是多么盛情的邀请啊！如果你就是客人，是怎样的心情，用朗读表现出来。www.laixuea.com
　　生读描写远迎的句子。
　　师：我仿佛看到骏马疾驰、欢腾雀跃，分明是马在飞、人在飞、心在飞、情在飞。
　　师：接下来，把这一节课你喜欢的句子背一背。
　　生背诵喜欢的句子。
　　

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