苏教版小学六年级上册：《把我的心脏带回祖国》教案

概要：（5）朗读全段，体会师生之间真挚深厚的情感。（6）过渡：肖邦带着祖国的泥土，告别了亲人，离开了他深爱着的家园，上路了。2、学习第三段。（1）指名读第3自然段，出示：悲愤欲绝（读）①查字典，解释“绝”：气息中止。②说说词语的意思：悲痛愤怒到了极点。（2）引读：什么消息令肖邦悲愤欲绝？肖邦是怎样做的？（3）想象波兰人民起义失败，一个个倒在敌人枪口下的情景和波兰人民听到《革命进行曲》，振奋精神，重新拿起武器抗争的情景。（4）从肖邦的举动中你感受到了什么？（炽热的爱国情感，身在国外，心系祖国。）（5）默读第4自然段，思考写了什么。（6）交流。理解“彻夜”。（通宵，整夜）比较：他勉励自己要工作、工作、再工作。他勉励自己要工作、工作，再工作。朗读体会肖邦忘我工作的精神。自由读、指名读。（7）思考：他为什么要这么做？交流，出示：肖邦日夜思考着祖国。他把亡国的痛苦和对祖国前途的忧虑，全部倾注在自己的音乐创作之中。朗读体会肖邦思念祖国的情怀。重读带点的词。（8）引读：所以，“他……时间……可是他……“看插图，肖邦就是这样夜以

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　　（5）朗读全段，体会师生之间真挚深厚的情感。
　　（6）过渡：肖邦带着祖国的泥土，告别了亲人，离开了他深爱着的家园，上路了。
　　2、学习第三段。
　　（1）指名读第3自然段，出示：悲愤欲绝（读）
　　①查字典，解释“绝”：气息中止。
　　②说说词语的意思：悲痛愤怒到了极点。
　　（2）引读：什么消息令肖邦悲愤欲绝？肖邦是怎样做的？
　　（3）想象波兰人民起义失败，一个个倒在敌人枪口下的情景和波兰人民听到《革命进行曲》，振奋精神，重新拿起武器抗争的情景。
　　（4）从肖邦的举动中你感受到了什么？（炽热的爱国情感，身在国外，心系祖国。）
　　（5）默读第4自然段，思考写了什么。
　　（6）交流。
　　理解“彻夜”。（通宵，整夜）
　　比较：他勉励自己要工作、工作、再工作。
　　他勉励自己要工作、工作，再工作。
　　朗读体会肖邦忘我工作的精神。
　　自由读、指名读。
　　（7）思考：他为什么要这么做？
　　交流，出示：
　　肖邦日夜思考着祖国。他把亡国的痛苦和对祖国前途的忧虑，全部倾注在自己的音乐创作之中。
　　朗读体会肖邦思念祖国的情怀。重读带点的词。
　　（8）引读：所以，“他……时间……可是他……“
　　看插图，肖邦就是这样夜以继日地在钢琴前工作、工作。思乡情，亡国恨，随着琴声从他的作品里流淌出来。因此，这个时候，肖邦无论在钢琴演奏还是在音乐创作方面，都取得了惊人的成就。
　　（9）小结：这一段写什么？（肖邦日夜思念祖国，将一腔势血化成音符，忘我地进行音乐创作。）
　　三、试背第二段。想想如何记忆。
　　同桌互背，指名背。
　　小结：背诵也要讲究方法，方法得当，事半功倍。www.laixuea.com
　　四、继续精读训练第四段。
　　过渡：时间在肖邦的紧张工作中飞逝。
　　1、指句读。
　　2、出示：弥留之际，肖邦紧紧地握着姐姐路德维卡的手，喃喃地说：“我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。”
　　（1）什么叫“弥留之际”？
　　（2）肖邦为什么病得这样重？
　　（3）肖邦弥留之际哪来的力量“紧紧握着”姐姐的手？（积聚全部的力量，请求姐姐一定要记住他的遗言。）
　　（4）朗读肖邦的话，看看表达了他怎样的思想感情。（至死不忘祖国的强烈的爱国情感。）
　　3、想象肖邦此时在想什么。（我的灾难深重的祖国呀，整整18年，我无时无刻不在思念着你，努力做着一个赤子应该做的一切……我生不能回到你的身边，死后也要长眠于你的怀抱……）
　　4、引读第6自然段。
　　（1）理解“与世长辞”。
　　（2）读一读，比一比，说说有什么不同。
　　（肖邦就这样与世长辞了。肖邦就是这样带着亡国之恨在异国他乡与世长辞了。）
　　（当时他39岁。当时他才39岁。）
　　交流，小结：两组中的第二句话突出了肖邦的悲愤之情，亡国之恨。
　　五、总结课文，朗读全文。
　　课文讲波兰音乐家肖邦在异国他乡不忘亡国之恨，弥留之际请求把心脏带回祖国，表达了他对祖国强烈的爱。
　　

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