人教版六年级上册：18、我的伯父鲁迅先生·教案

概要：总结全文，探究写法通过大家的学习、交流，你认为鲁迅先生是个怎样的人？（为自己想得少，为别人想得多的人。师相机板书：为自己想得少为别人想得多）作者是通过什么方法写出鲁迅先生的这一特点的？学生划出有关句子，自读感悟。教师小结：作者抓住了人物的言行、举止写出鲁迅先生的高尚品质。第二课时有感情地朗读课文同学们，通过上节课的学习，鲁迅先生给你留下了怎样的印象？(学生谈：鲁迅先生是一个为自己想得少，为别人想得多的人)他的这种高尚品质赢得了许多人的爱戴。让我们怀着无比崇敬的心情，有感情地读课文。可以读全文，也可以读你自己最喜欢的段落。（同桌互读赏析）弄清段落之间的联系，学会加小标题为体现他“为自己想得少，为别人想得多”的高尚品质，课文安排了哪些材料？第一部分和其他部分之间是什么关系？（课件出示各部分内容；指名读）1、小组合作，分析问题。全班交流，理解问题（理清课文安排的五个材料及其关系，第一部分和其他部分为总分的关系）。2、学习加小标题的方法。师：根据每部分的主要意思概括出最简短的话就是小标题，有时也可以从每段摘出最能表

人教版六年级上册：18、我的伯父鲁迅先生·教案,标签：小学六年级语文教案,http://www.laixuea.com
　　总结全文，探究写法
　　通过大家的学习、交流，你认为鲁迅先生是个怎样的人？（为自己想得少，为别人想得多的人。师相机板书：为自己想得少为别人想得多）作者是通过什么方法写出鲁迅先生的这一特点的？学生划出有关句子，自读感悟。
　　教师小结：作者抓住了人物的言行、举止写出鲁迅先生的高尚品质。
　　第二课时
　　有感情地朗读课文
　　同学们，通过上节课的学习，鲁迅先生给你留下了怎样的印象？(学生谈：鲁迅先生是一个为自己想得少，为别人想得多的人)他的这种高尚品质赢得了许多人的爱戴。让我们怀着无比崇敬的心情，有感情地读课文。可以读全文，也可以读你自己最喜欢的段落。（同桌互读赏析）
　　弄清段落之间的联系，学会加小标题
　　为体现他“为自己想得少，为别人想得多”的高尚品质，课文安排了哪些材料？第一部分和其他部分之间是什么关系？（课件出示各部分内容；指名读）
　　1、小组合作，分析问题。
　　全班交流，理解问题（理清课文安排的五个材料及其关系，第一部分和其他部分为总分的关系）。
　　2、学习加小标题的方法。
　　师：根据每部分的主要意思概括出最简短的话就是小标题，有时也可以从每段摘出最能表达主要内容的句子或词语作小标题。请同学们再读读课文中的几个材料，能不能给每一部分加一个小标题？试试看。
　　3、学生练习写小标题。集体交流。
　　4、教师小结。（投影出示优秀小标题：谈《水浒传》；说碰壁；救助车夫；关心女佣）师生评价。
　　积累运用
　　1、抄写课文中描写人物神态和表情的语句。
　　2、从自己抄写的语句中，选择对自己最有启发的仿写几句话。
　　(山东安丘市教研室程庆辉山东安丘实验小学王晓丽)
　　B案
　　设计：重庆外国语学校森林小学张萍
　　评改：重庆市高新区石桥铺小学李云开
　　教学目标：
　　知识与技能:
　　1、会写12个生字。正确读写“遗体、挽联、致敬”等词语。
　　2、学习生字词，理解含义深刻的句子。
　　3、通过具体事例来悟出鲁迅先生的高贵品质，练习给各段加小标题，培养综合概括能力。
　　4、理解五段课文之间的联系，培养学生分析理解的能力。
　　过程与方法:
　　朗读、小组合作
　　情感、态度、价值观：
　　感受鲁迅先生爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的崇高品质。
　　教学准备：课前收集关于鲁迅先生的资料，知道鲁迅先生是一个了不起的伟人。
　　教学重难点：体会含义深刻的句子意思
　　教学相关资源：相关课件
　　课时安排：三课时
　　教学过程：
　　第一课时
　　一、导入新课
　　同学们，还记得闰土吗？说说闰土给你留下的印象。
　　闰土这个朋友是谁介绍给我们的？他在介绍闰土时用了哪些方法？
　　今天我们就一起走近大名鼎鼎的鲁迅先生，从作者对鲁迅先生的外貌、神态、动作、语言等方面的描写中，感受他崇高的精神。（版书课题《我的伯父鲁迅先生》）www.laixuea.com
　　这节课，我们要完成以下目标。出示小黑板（熟读课文，采取喜欢的方法自学生字新词，概括各段段意，练习给各段加上小标题，初步理解课语文内容。）（明确目标）
　　[评：通过复习描写人物的基本方法巧妙地引入了新课的学习。]
　　二、初读课文，自学课文
　　1、自读课文，注意读通课文，读准字音，不认识的字可借助字典弄清楚。
　　（1）读准字音“悼”“冠”“咳”“嗽”等字。
　　（2）分辨字型，练习书写几个重难点字：
　　“冠”（注意上边没有一点）
　　“嗽”（中间是“束”，不是“束”，右边是“欠”不能写成“攵”）
　　2、再浏览一遍，说说课文写了哪几件事？可分为几段？你怎么知道的？
　　3、同桌讨论。总结归纳段意（第一段讲人民群众崇敬和爱戴鲁迅先生。第二讲伯父跟“我”谈《水浒传》启发教育“我”认真读书。第三段讲鲁迅先生在谈笑中抨击旧社会。第四段讲鲁迅先生热情救护和帮助黄包车工人。第五段讲阿三对鲁迅先生的回忆。）

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