概要：◆早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂!◆无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥下的水波协同谱成形与色的乐曲。．◆田野无声，画家们爱于无声处静听桥之歌唱，他们寻桥，仿佛孩子们寻找热闹。(过渡)我们从《桥之美》中，体会到了桥的美感，真是赏心悦目。同是写桥的文章，《中国石拱桥》与之有什么不同之处呢?_拓展延伸比较本文与《中国石拱桥》在内容和写法上有何不同?明确：本文是一篇带有说明性质的小品文。它的说明性体现在文中先点明在画家眼里桥美在何处，随后举了一些具体的例子。但是与《中国石拱桥》这种较为规范的说明文不同的是，在举例时，作者并不是用科学、平实的语言向读者解说，而是或描写景物，或抒发感情，文字极富表现力和感染力。课堂小结同学们，今天我们在画家吴冠中的带领下，一起领略了桥的风采，生活中有多少美不胜收的景致，或纤弱或雄壮或含蓄……让我们练就一双慧眼去发现、去鉴赏这大干世界吧!点评《桥之美》是一篇带有说明性质的小品文，极富表现力，适合朗读。因此本教案因势利导
人教版八年级（初二）上册语文：《桥之美》教案,标签：八年级上册语文教案范文,http://www.laixuea.com◆早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂!
◆无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥下的水波协同谱成形与色的乐曲。．
◆田野无声，画家们爱于无声处静听桥之歌唱，他们寻桥，仿佛孩子们寻找热闹。
(过渡)我们从《桥之美》中，体会到了桥的美感，真是赏心悦目。同是写桥的文章，
《中国石拱桥》与之有什么不同之处呢?
_拓展延伸
比较本文与《中国石拱桥》在内容和写法上有何不同?
明确：本文是一篇带有说明性质的小品文。它的说明性体现在文中先点明在画家眼
里桥美在何处，随后举了一些具体的例子。但是与《中国石拱桥》这种较为规范的说明文不同的是，在举例时，作者并不是用科学、平实的语言向读者解说，而是或描写景物，或抒发感情，文字极富表现力和感染力。
课堂小结
同学们，今天我们在画家吴冠中的带领下，一起领略了桥的风采，生活中有多少美不
胜收的景致，或纤弱或雄壮或含蓄……让我们练就一双慧眼去发现、去鉴赏这大干世
界吧!
点评
《桥之美》是一篇带有说明性质的小品文，极富表现力，适合朗读。因此本教案
因势利导，采用以读带讲的教学方法。
从教学目标上看，据新课程标准的要求，设置知识、能力、情感目标，循序渐进，
易于实施。
从教学流程看，用诗句导入，富有内涵，极具感召力。整体感知、研读赏析、问题
设计由浅入深。更值得一提的是，没有机械、繁琐地逐一分析几幅图画，而是让学生
根据自己的喜好，用画笔或课件描绘自己最喜欢的图画，充分发挥了学生的主观能
动性，使课堂教学有了活力。让学生运用美学的知识进行鉴赏，提高了学生的审美
能力。将品味语言作为本课的学习重点，用读一读、议一议、说一说的方式，使学生
对语言有更真切的体会。拓展延伸部分安排学生赏析影片《英雄》中的画面，贴近生
活，大大调动了学生的积极性。
总之，本教案贯彻新的教学理念，注重培养学生自主、探究、创新的精神，可操作
性极强。
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